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在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于__________形成时期。

题目

在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于__________形成时期。

相似考题

1.中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（ ）

2.中学阶段学生正处在伦理性品德形成的最佳期，（ ）是整个中学阶段学生品德发展最显著的特征。A.独立性B.闭锁性C.自主性D.进取性

3.从幼儿品德形成和个性发展的角度看，__________是儿童个性初步形成的重要时期，也是儿童品德初步发展和形成的时期。

4.在以下的表述中，错误的一项是( )A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

参考答案和解析
正确答案：
伦理
更多“在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于__________形成时期。”相关问题

  • 第1题：

    中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽形成到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。


    正确答案：
    (√)。

  • 第2题：

    在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（ ）形成时期。
    A.情感 B.意志C.个性 D.伦理


    答案：D
    解析：
    伦理是道德关系的概括。

  • 第3题：

    学生品德形成的基础是（ ）

    A、品德认识
    B、品德情感
    C、品德意志
    D、品德行为


    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    以下对德育的表述不正确的是（）。

    • A、学生的品德形成具有长期性、反复性的特点
    • B、心理健康教育不属于学生品德形成的范畴
    • C、学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程
    • D、学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）是现实社会的成员之一，是处于迅速发展时期的人，是（）的对象。


    正确答案:学生；受教育

  • 第6题：

    在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。

    • A、情感
    • B、意志
    • C、个性
    • D、伦理

    正确答案:D

  • 第7题：

    在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（　）形成时期。

    • A、情感
    • B、意志
    • C、个性
    • D、伦理

    正确答案:D

  • 第8题：

    学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。


    正确答案:社会活动和交往中

  • 第9题：

    单选题
    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    小学德育过程就是品德发展过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： C
    解析： 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，而非简单理解为品德发展过程。

  • 第10题：

    单选题
    在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期
    A

    情感

    B

    意志

    C

    个性

    D

    伦理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    道德信念形成的重要时期是（）。
    A

    中学阶段

    B

    小学阶段

    C

    大学阶段

    D

    青年初期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学生是处于迅速发展时期的人，是具有能动性和（）可能性的受教育对象。

    正确答案： 自我教育
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合品德形成的过程和影响其形成的因素，论述如何帮助学生形成良好的品德。


    正确答案：
    (1)品德的形成是一个从外到内的转化过程，是社会规范的接受和内化，大致经历三个阶段，即依从、认同、内化。
    (2)教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变品德。常用的方法有言语说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖惩等。具体来讲，有以下几种方法：①有效的说服。运用技巧对学生进行言语说服。②树立良好的榜样。通过对榜样的观察学习改变学生的行为。③利用群体约定。利用群体约定通过改变学生的态度来改变学生品德。④价值辨析。引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，以发现自身的价值。⑤给予适当的奖励和惩罚。
    【命题立意】本题考查品德的相关知识。

  • 第14题：

    从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（ ）。

    A.初一
    B.高一
    C.初三
    D.初二

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    学生是处于迅速发展时期的人，是具有能动性和（）可能性的受教育对象。


    正确答案:自我教育

  • 第16题：

    道德信念形成的重要时期是（）。

    • A、中学阶段
    • B、小学阶段
    • C、大学阶段
    • D、青年初期

    正确答案:A

  • 第17题：

    学生良好的品德只有在活动和交往中才能形成。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    青少年思维的基本特点是：整个中学阶段，青少年的思维能力得到迅速发展，（）思维处于优势地位。

    • A、归纳
    • B、辩证逻辑
    • C、抽象逻辑
    • D、形式逻辑

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    在以下的表述中，错误的一项是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    以下对德育的表述不正确的是（）。
    A

    学生的品德形成具有长期性、反复性的特点

    B

    心理健康教育不属于学生品德形成的范畴

    C

    学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程

    D

    学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。
    A

    情感

    B

    意志

    C

    个性

    D

    伦理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    青少年思维的基本特点是：整个中学阶段，青少年的思维能力得到迅速发展，（）思维处于优势地位。
    A

    归纳

    B

    辩证逻辑

    C

    抽象逻辑

    D

    形式逻辑


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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