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变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。A．本质特征，非本质特征都不变B．变换非本质特征，本质特征不变C．本质特征，非本质特征都变D．变换本质特征，非本质特征不变

题目

变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。

A．本质特征，非本质特征都不变

B．变换非本质特征，本质特征不变

C．本质特征，非本质特征都变

D．变换本质特征，非本质特征不变

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1.变式是指（ ）使学生逐渐理解概念的真正含义。A．本质特征、非本质特征都不变B．变换非本质特征，本质特征不变C．本质特征、非本质特征都变D．变换本质特征，非本质特征不变

2.变式是指（），使学生逐渐理解概念的真正含义。 A.本质特征、非本质特征都不变 B.变换非本质特征，本质特征不变 C.本质特征、非本质特征都变 D.变换本质特征，非本质特征不变

3.变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的（　）。即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

4.概念教学中，提供例证时变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是利用了__。

更多“变式是指( ),使学生逐渐理解概念的真正含义。A.本质特征,非本质特征都不变 B.变换非本质特征,本质 ”相关问题

  • 第1题：

    变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。（　）


    答案：对
    解析：
    所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

  • 第2题：

    在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。


    答案：对
    解析：
    变式是指用不同的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性。

  • 第3题：

    用不同的形式变换同类事物的非本质特征以突出本质特征来获得概念的方式是（）。

    A．举例

    B．比较

    C．变式

    D．归纳


    C

  • 第4题：

    变式是指（ ）使学生逐渐理解概念的真正含义。

    A.本质特征、非本质特征都不变
    B.变换非本质特征，本质特征不变
    C.本质特征、非本质特征都变
    D.变换本质特征，非本质特征不变

    答案：B
    解析：
    有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

  • 第5题：

    变式是指()使学生逐渐理解概念的真正含义。

    A.本质特征、非本质特征都不变
    B.本质特征不变，非本质特征变换
    C.本质特征、非本质特征都变
    D.本质特征变换，非本质特征不变

    答案：B
    解析：
    变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。故此题选B。

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