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教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往“教学有法，教无定法”，这说明教师职业的( )A.示范性 B.复杂性 C.长期性 D.创造性

题目
教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往“教学有法，教无定法”，这说明教师职业的( )

A.示范性
B.复杂性
C.长期性
D.创造性
相似考题

1.选择教学方法的主要依据是（ ）。A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好 __D．教学有法，教无定法

2. 教师资格考试论述题：“教学有法，但无定法”，请论述如何有效地选择有效地教学方法 ？

3.“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（ ） A．坚持以启发式为指导思想 B．做到原则性与灵活性相结合 C．做到最佳选择 D．做到优化组合

4.所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：D
解析：
教育是一个充满变化和诸多不确定因素的活动，它没有现成、统一的模式和固定的方法去套用，教育的成功依赖于教师创造力的发挥。教师也正是在创造性的劳动中形成了自成一体、独具一格的教育风格，并体验到了创造的幸福，挖掘了自我的潜能，实现了生命的价值。
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  • 第1题：

    “教学有法，教无定法”是说教师要善于选择教学方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）
    A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.长期性


    答案：A
    解析：
    教师劳动的创造性主要体现在以下三个方面：一是因材施教；二是教学方法上的不 断更新；三是教师需要“教育机智”。题干描述的是教师劳动创造性的体现。

  • 第3题：

    教师在选择和运用教学模式、方法、手段时，首先应该考虑自身的优势和特点，而教学目标、教学内容等因素应处于其次。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的特征、教学内容、教师的特点。

    • A、教材特点
    • B、教育手段
    • C、教具
    • D、教学目标

    正确答案:D

  • 第5题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 内容决定形式。高等学校课程多、门类复杂、教材多样，对于（），要采用不同的教学方法。

    • A、不同的学科
    • B、不同的课程
    • C、教学环境
    • D、教学媒体

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    教师劳动创造性主要体现在（）。

    • A、因材施教
    • B、对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上
    • C、对教材内容的加工处理上
    • D、教师的教育机智
    • E、学生的成绩

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。

    • A、示范性
    • B、复杂性
    • C、长期性
    • D、创造性

    正确答案:D

  • 第8题：

    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。

    • A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
    • B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
    • C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
    • D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境

    正确答案:C

  • 第9题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择受教学对象的（）的制约。

    • A、学习态度
    • B、认知状态
    • C、年龄特征
    • D、原有知识水平

    正确答案:C,D

  • 第10题：

    单选题
    选择教学方法的主要依据是（）。
    A

    教学目标和学生学习结果的类型

    B

    教学媒体

    C

    教师的爱好

    D

    教学有法，教无定法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师在选择和运用教学模式、方法、手段时，首先应该考虑自身的优势和特点，而教学目标、教学内容等因素应处于其次。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。
    A

    示范性

    B

    复杂性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师劳动创造性主要体现在（　　）

    A.因材施教
    B.对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上
    C.对教材内容的加工处理上
    D.教师的教育机智
    E.学生的成绩

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）

    A、创造性
    B、示范性
    C、连续性
    D、长期性


    答案：A
    解析：
    教师劳动的创造性主要体现在以下三个方面：一是因材施教；二是教学方法上的不 断更新；三是教师需要“教育机智”。题干描述的是教师劳动创造性的体现。

  • 第15题：

    怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法？


    正确答案: 小学语文教学方法的整合，是为了选择并组合若干种教学方法，使各种方法优势互补，发挥它们的最佳效果，获得教学过程与教学质量的最优化。从这个角度说，教学的确是有“法”的。这个“法”指的是教学实施过程中运用的某种或某些教学方法。但是，任何一项教学内容在它的教学过程中，都没有也不可能有某种或某些确定的教学方法的，这就是通常说的“教无定法”。这个“法”，指的是具体的小学语文教学方法的选择和整合，它因人、因时、因地、因内容、因对象、因条件而定、而异，它不能确定、也无法确定；它不可能相同，也无法相同，故称“教学无法”。我们在进行小学语文教学方法的选择与整合时，上述的种种因素都要考虑到。如此，才有可能达到“贵在得法”，才能选择并整合成最佳的小学语文教学方法。

  • 第16题：

    选择教学方法的主要依据是（）。

    • A、教学目标
    • B、学生学习结果的类型
    • C、教师的爱好
    • D、“教学有法，教无定法”

    正确答案:A

  • 第17题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择要取决于教学目标的（）

    • A、需要
    • B、规定
    • C、设计
    • D、要求

    正确答案:A,D

  • 第18题：

    教师劳动的创造性，首先表现在（）

    • A、对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上
    • B、因材施教上
    • C、教师的教育机智上
    • D、多媒体教学上

    正确答案:B

  • 第19题：

    选择教学方法的主要依据是（）。

    • A、教学目标和学生学习结果的类型
    • B、教学媒体
    • C、教师的爱好
    • D、“教学有法、教无定法”

    正确答案:A

  • 第20题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质，特别是教师的（）等，对教学方法的选择也具有重要的影响。

    • A、业务素质水平
    • B、性格特征
    • C、职业道德水平
    • D、教学行为

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

    • A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
    • B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
    • C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
    • D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    教师劳动的创造性，首先表现在（）
    A

    对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上

    B

    因材施教上

    C

    教师的教育机智上

    D

    多媒体教学上


    正确答案： C
    解析： 教育对象的特殊性，决定了教师劳动独特的创造性。教师劳动的创造性首先表现在因材施教上。

  • 第23题：

    单选题
    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。
    A

    学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境

    B

    学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境

    C

    学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体

    D

    学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段


    正确答案： D
    解析： 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

  • 第24题：

    多选题
    教师劳动创造性主要体现在（）。
    A

    因材施教

    B

    对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上

    C

    对教材内容的加工处理上

    D

    教师的教育机智

    E

    学生的成绩


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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