教师在课堂上常用的指挥调度手段有 （ ） A．书面指令 B．口头语言 C．表扬与批评 D．手势与眼神 E．板书符号

第1题：

活动强化是指教师运用口头语言或书面语言，通过表扬、鼓励、批评等方式来强化教学的行为。

第2题：

活动强化是指教师运用口头语言或书面语言，通过表扬、鼓励、批评等方式来强化教学的行为。 （）

第3题：

4、教师语言包括

A．教师所使用的口头语

B．教师所使用的书面语

C．堂上语言

D．堂下语言

第4题：

37、活动强化是指教师运用口头语言或书面语言，通过表扬、鼓励、批评等方式来强化教学的行为。

第5题：

2、课堂上，当学生肆意做小动作，干扰周围学生的学习情绪，但影响范围不大时，教师可边授课，边用目光，表情，手势，动作，走近学生等非语言控制方法提醒，警示，监督学生，心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有（）。

A．教师处理问题不用口头语言，不让当事学生当众“出丑”，原有的教学过程不中断。

B．教师可以不打扰其他学生。

C．教师处理问题简单自然。

D．教师教师不影响教学秩序。