itgle.com
更多“儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A.“博学之” B.“审问之”C.“慎思之”D.“ ”相关问题
  • 第1题:

    “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”思想的提出者是( )。

    A.孔子

    B.杜威 ?__?

    C.昆体良

    D.思孟学派


    正确答案:D
    早在公元前6世纪,我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”(《礼记·中庸》),其重点在说明学习过程。

  • 第2题:

    儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。
    A. “博学之” B.“审问之”
    C. “慎思之” D. “明辨之”
    E. “笃行之”


    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    儒家思孟学派在《礼记中庸》中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。

  • 第3题:

    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是( )。

    A.孔子
    B.杜威
    C.昆体良
    D.思孟学派

    答案:D
    解析:
    早在公元前6世纪,我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学一思一行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”(《礼记?中庸》),其重点在说明学习过程。

  • 第4题:

    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在( )中提出的。A.《礼记?中庸》B.《学记》C.《朱子全书?论学》D.《论语》


    正确答案:A

    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论出现在《礼记?中庸》十九章,说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。

  • 第5题:

    提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在()中。
    A.《礼记·中庸》
    B.《学记》
    C.《朱子全书·论学》
    D.《论语》


    答案:A
    解析:
    提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在《礼记·中庸》中。