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我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论：即__________、原型操作和原型内化。
题目
我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论：即__________、原型操作和原型内化。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
原形定向
原形定向
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第1题：
我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和_________。
正确答案：
原型内化 -
第2题：
我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段，即（ ）。A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.物质活动答案：A,B,C解析：我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林研究的基础上，提出了心智技能形成三阶段论，即原型定向、原型操作、原型内化。 -
第3题：
我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是（ ）、原型操作、原型内化。答案：原型定向,解析： -
第4题：
3 2 ．我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和________。
正确答案：
3 2 ．原型内化 -
第5题：
我国教育心理学家将心智技能的形成分为（ ）。
A.原型定向 B.原型操作
C.原型联结 D.原型整合
E.原型内化答案：A,B,E解析：此三项是我国教育心理学家对心智技能形成的阶段划分。