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我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论：即_____、原型操作和原型内化

题目

我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论：即_____、原型操作和原型内化

相似考题

1.我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论：即__________、原型操作和原型内化。

2.我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、_________的心智技能形成三阶段论。

3.我国教育心理学家提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是________ 、原型操作、原型内化。

4.我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是______、原型操作、原型内化。

更多“我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论:即_____、原型操作和原型内化 ”相关问题

  • 第1题：

    我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和_________。


    正确答案：
    原型内化

  • 第2题：

    我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段，即（　　）。

    A.原型定向
    B.原型操作
    C.原型内化
    D.物质活动

    答案：A,B,C
    解析：
    我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林研究的基础上，提出了心智技能形成三阶段论，即原型定向、原型操作、原型内化。

  • 第3题：

    我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是（ ）、原型操作、原型内化。


    答案：原型定向,
    解析：

  • 第4题：

    3 2 ．我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和________。


    正确答案：
      3 2 ．原型内化

  • 第5题：

    我国教育心理学家将心智技能的形成分为（ ）。
    A.原型定向 B.原型操作
    C.原型联结 D.原型整合
    E.原型内化


    答案：A,B,E
    解析：
    此三项是我国教育心理学家对心智技能形成的阶段划分。

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