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选择社会生活经验的根本问题在于澄清()．A．学校课程与社会生活的关系B．学校课程的价值C．社会生活的价值D．学校课程与社会生活各自的价值

题目

选择社会生活经验的根本问题在于澄清()．

A．学校课程与社会生活的关系

B．学校课程的价值

C．社会生活的价值

D．学校课程与社会生活各自的价值

相似考题

1.“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的观点。A、被动适应论B、主动适应论C、滞后论D、超越论

2.怎样选择社会生活经验作为学校课程的内容？

3.20、核心素养导向下的课程改革不仅仅发生在学校内部，而且还涵盖了学生完整的社会生活经验。

4.课程内容即学科知识，即当代社会生活经验，即学习者的经验，这三种课程取向的关系是什么？

更多“选择社会生活经验的根本问题在于澄清().A.学校课程与社会生活的关系B.学校课程的价值C.社会生活 ”相关问题

  • 第1题：

    1、课程内容的选择原则不包括（）

    A．注意课程内容的基础性（学科）

    B．课程内容应贴近社会生活（社会）

    C．课程内容要与学生和学校教育的特点相适应（学生）

    D．课程内容应考虑班级的环境（班级）


    课程内容应考虑班级的环境（班级）

  • 第2题：

    核心素养导向下的课程改革不仅仅发生在学校内部，还应涵盖学生完整的社会生活经验。


    需要依托学校校本化的课程体系来支撑;不能依托某种独立的素养训练来实现

  • 第3题：

    5、地方与学校课程与当地的社会生活密切联系，有利于将国家课程目标（）

    A．具体化

    B．地方化

    C．落实化

    D．深入化


    地方课程是指地方教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发，设计，实施的课程。 学校课程是指学校设计开发新的课程，即学校在对校内学生的需求进行科学评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

  • 第4题：

    6、核心素养导向下的课程改革不仅仅发生在学校内部，而且还涵盖了学生完整的社会生活经验。


    需要依托学校校本化的课程体系来支撑;不能依托某种独立的素养训练来实现

  • 第5题：

    核心素养导向下的课程改革不仅仅发生在学校内部，而且还涵盖了学生完整的社会生活经验。


    需要依托学校校本化的课程体系来支撑;不能依托某种独立的素养训练来实现

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