itgle.com

（ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A、弗洛伊德 B、皮亚杰 C、格塞尔 D、华生

题目
（ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。

A、弗洛伊德
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、华生
相似考题

1.儿童的行为及发展是由外部刺激决定的是发展成熟论课程模式的主要观点。()此题为判断题(对，错)。

2.有关教师资格考试:认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是( ).认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序，这种作用模式是( )A.诱导B.维持C.递进D.促进

3.认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A．弗洛伊德 B．皮亚杰 C．格塞尔 D．华生

4.成熟论课程模式认为决定学习的力量是:()A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同决定

更多“（ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 ”相关问题

  • 第1题：

    认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：

    A、内部顺序和模式

    B、外部强化和训练

    C、内外部共同决定


    参考答案：C

  • 第2题：

    发展成熟论课程模式的主要观点是：

    A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素

    B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程

    C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序，这种作用模式是促进。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

    • A、儿童的认知发展水平
    • B、儿童的遗传和成熟
    • C、外界环境的语言刺激
    • D、儿童与成人之间的语言交往环境

    正确答案:D

  • 第5题：

    社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。

    • A、儿童的认知发展水平
    • B、儿童的遗传和成熟
    • C、外界环境的语言刺激
    • D、儿童与成人之间的语言交往环境

    正确答案:D

  • 第6题：

    提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（　）

    • A、柏拉图
    • B、皮亚杰
    • C、格塞尔
    • D、洛克

    正确答案:C

  • 第7题：

    提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）

    • A、柏拉图
    • B、华生
    • C、洛克
    • D、格塞尔

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。
    A

    儿童的认知发展水平

    B

    儿童的遗传和成熟

    C

    外界环境的语言刺激

    D

    儿童与成人之间的语言交往环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    ()认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。
    A

    弗洛伊德

    B

    皮亚杰

    C

    格塞尔

    D

    华生


    正确答案： D
    解析： 格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是肌体固有的过程。

  • 第10题：

    单选题
    社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
    A

    儿童的认知发展水平

    B

    儿童的遗传和成熟

    C

    外界环境的语言刺激

    D

    儿童与成人之间的语言交往环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在美国，发展成熟论课程模式的主要观点有（）。
    A

    儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程

    B

    来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面

    C

    教师帮助儿童通过自身的力量去发展

    D

    教育者的任务是教授儿童知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）
    A

    柏拉图

    B

    皮亚杰

    C

    格塞尔

    D

    洛克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在美国，发展成熟课程模式要求儿童表现出超越其发展水平的能力。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    在美国，发展成熟论课程模式认为教师的任务是()。

    A、提供丰富适宜的环境

    B、教授儿童知识

    C、儿童的指导者

    D、儿童的管理者


    正确答案：A

  • 第15题：

    格塞尔认为，正常儿童的行为发展是（）

    • A、高度模式化的
    • B、受外部调节的
    • C、后天决定的
    • D、由心理成熟决定的

    正确答案:A

  • 第16题：

    社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。

    • A、儿童的认知发展水平
    • B、儿童的遗传和成熟
    • C、外界环境的语言刺激
    • D、儿童与成人之间的语言交往环境

    正确答案:D

  • 第17题：

    在美国，发展成熟论课程模式的主要观点有（）。

    • A、儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程
    • B、来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面
    • C、教师帮助儿童通过自身的力量去发展
    • D、教育者的任务是教授儿童知识

    正确答案:B

  • 第18题：

    提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）

    • A、柏拉图
    • B、皮亚杰
    • C、格塞尔
    • D、洛克

    正确答案:C

  • 第19题：

    在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
    A

    柏拉图

    B

    华生

    C

    洛克

    D

    格塞尔


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    格塞尔认为，正常儿童的行为发展是（）
    A

    高度模式化的

    B

    受外部调节的

    C

    后天决定的

    D

    由心理成熟决定的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（　）
    A

    柏拉图

    B

    皮亚杰

    C

    格塞尔

    D

    洛克


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一个国家选择什么样的政治发展道路和模式，归根到底是由这个国家的（）
    A

    历史发展决定的

    B

    性质和国情决定的

    C

    地理状况决定的

    D

    人口素质决定的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容