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体育学习评价的原则不包括（ ）。A.教育性原则 B.科学性原则 C.伦理性原则 D.总结性原则

题目
体育学习评价的原则不包括（ ）。

A.教育性原则
B.科学性原则
C.伦理性原则
D.总结性原则
相似考题

1.协作学习的评价原则不包括()。A、发展性原则B、过程型原则C、阶段性原则D、评价主体多元化原则

2.体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。A.体育学习效果易受先天差异影响 B.体育学习评价视角的多样性 C.体育教学评价的即时性 D.客观因素对体育教学评价结果的影响

3.高中体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。A.体能的评定 B.学习态度的评定 C.健康行为的评定 D.授课过程的评定

4.简述教师如何对学生进行体育学习评价。

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  • 第1题：

    体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些?


    答案：
    解析：
    学生体育学习评价的主要内容主要包括以下几个方面：
    (1)体能的评价
    发展体育是体育课程的重要目标，体能评价的主要内容包括身体成分、心肺功能、柔韧性、肌肉力量以及速度、爆发力、灵敏性、协调性等。体能评价应根据不同学习水平各学段体能发展的目标与内容标准，充分考虑学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异。
    (2)知识与技能的评价
    体育与健康知识和技能学习成绩评价的内容包括：对体育与健康的认识；体育与健康对人类、社会的价值和重要意义；体育与健康知识和方法的掌握与运用；运动技能的掌握与运用等。
    (3)体育学习态度的评价
    对学生体育学习态度的评价主要包括两个方面：一是学生在体育课上的出勤与表现，具体内容有出勤情况、学习与练习是否认真积极、能否接受体育教师的指导、能否为达到目标而积极主动地思考和反复练习等；二是学生能否完成课外作业，能否积极主动地参与课余体育活动，能否运用所学知识和技能参与体育活动等。
    (4)情意表现与合作精神的评价
    对学生情意表现的评价主要有：能否战胜胆怯、自卑，充满自信地进行体育与健康活动；能否敢于和善于克服各种主、客观困难和障碍。

  • 第2题：

    体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。

    A.体能
    B.运动参与
    C.知识与技能
    D.学习态度

    答案：B
    解析：
    本题考查的是学习评价的内容知识点。

    B项，运动参与属于体育与健康课程的具体目标。故正确。

    A项，体能的评价是指学生体能学习成绩评价的内容应有助于促进学生体能的全面发展，各校可参照《学生体质健康标准（试行方案）》自行安排，具体的考核项目学生可以有一定的选择权。故排除。

    C项，知识与技能的评价是指学生体育与健康知识成绩评价的内容主要包括对体育与健康的认识，以及体育与健康知识和方法的掌握与运用；专项运动技能掌握与运用情况的评价应根据各校和学生选择的具体运动项目进行，具体的评价内容可以包括规定动作的展示、在教学比赛中学生所学专项运动技能的运用、学生擅长技能的展示。故排除。

    D项，学习态度是指学生学习态度评价的内容主要包括学生在体育与健康课上的出勤与表现、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现。故排除。

    综上，正确答案为B。

  • 第3题：

    简述体育教师对学生体育学习评价的目的。


    答案：
    解析：
    （1）判断学生的体育学习潜力，选拔学生（体育教学评价的选拔目的） （2）判断学生的体育学习状况，评定成绩（体育教学评价的甄别目的）
    （3）发现学生的体育学习问题，帮助进步（体育教学评价的发展目的）
    （4）反馈学生的体育学习进步，激励学生（体育教学评价的激励目的）。

  • 第4题：

    体育与健康（）是促进学生达成学习目标的重要手段。

    • A、学习评价
    • B、形成性评价
    • C、定性评价
    • D、定量评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    根据评价的作用和功能，体育学习评价有哪几种？


    正确答案: 诊断性评价主要是在进行体育活动之前，对学生进行的评价，是查明学习准备，为合理安排教学提供依据。形成性评价主要是在教学过程中，为了解学生的体育学习情况而进行的评价，是为了及时进行调整，进而为提高体育学习效果提供依据。终结性评价是在某一相对完整的学习阶段结束后，对整个体育学习目标的实现程度进行的评价，主要评定学业成绩。

  • 第6题：

    体育评价的原则


    正确答案: ①以党的方针、政策为指导②科学性与可行性统一③评价与指导相结合④定性与定量评价相结合⑤客观性与可比性相一致的原则

  • 第7题：

    你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？


    正确答案: 课程标准强调建立内容多元化，评价方式多样化的评价体系。在评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。在评价的内容上，既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价，使评价内容与课程目标脱节，并最终导致教学实践与教学目标的背离。

  • 第8题：

    体育学习评价的目的主要包括哪些方面？


    正确答案: 体育学习评价的目的主要包括：（1）了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。（2）判断学生在体育学习中存在的不足及原因，促进学生的进步与发展。（3）为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会。（4）培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果。

  • 第9题：

    体育学习评价的方法必须多元化，即（）评价、（）评价和（）评价三种评价方法结合运用。


    正确答案:诊断性；形成性；终结性

  • 第10题：

    体育课程学习评价包括：体能的评价、（）的评价、学习态度的评价、（）的评价、健康行为的评价。


    正确答案:知识与技能；情意表现与合作精神

  • 第11题：

    问答题
    体育学习评价的原则？

    正确答案： 1）教育性原则。是指体育学习评价应在教学工作中发挥指导和促进作用，而不仅仅注重鉴定和选拔功能。在评价过程中教师必须做好评价的分析和诊断工作，给予学生必要的指导，帮助他们改进“教”与“学”的行为，更好地达成既定的教学目标。
    2）科学性原则。
    a评价内容应符合高中生生理、心理、认知、社会性发展特点；
    b评价方法和测量工具要合理，简便易行；
    c评价能反映学生学习的真实状况，并采取客观的、实事求是的态度，对学生的学习做出价值判断，追求评价结论与客观事实的一致性；
    d评价既符合科学健身的规律和原则，又有利于学生身心健康水平的提高。
    3）动态性原则。体育学习评价是与学习、教学并行，共存的动态过程。
    4）伦理性原则。教师在进行体育学习评价时会涉及学生身体形态等维度的评价，这对处于青春发育期、心理发展不成熟、独生的高中生尤为敏感。所以，教师在表达、解释和应用评价信息的过程中，要尊重学生，采取人性化的评价方式，保护学生的权利、人格和自尊，尽量不要运用不适当语言评价学生的身高、体型、动作美感等。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    体育课程学习评价包括：体能的评价、（）的评价、学习态度的评价、（）的评价、健康行为的评价。

    正确答案： 知识与技能,情意表现与合作精神
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于体育学习评价的原则的是（ ）。

    A.真实性原则
    B.教育性原则
    C.科学性原则
    D.伦理性原则

    答案：A
    解析：
    本题考查的是体育学习评价的原则的知识点。

    B、C、D项，体育学习评价的原则包括：教育性原则、科学性原则、动态性原则、伦理性原则。综上，排除B、C、D项。

    故正确答案为A。

  • 第14题：

    下列选项中，体育学习评价的原则不包括（ ）。

    A.教育性原则
    B.灵活性原则
    C.动态性原则
    D.科学性原则

    答案：B
    解析：
    本题考查的是体育学习评价的原则的知识点。

    A、C、D项，体育学习评价的原则包括：教育性原则、动态性原则、科学性原则、伦理性原则。综上，排除A、C、D项。

    故正确答案为B。

  • 第15题：

    简述体育课程学习评价实施。


    正确答案: 一、体育课程学习评价标准的实施：
    1、手用多元评价标准
    2、提倡体育教师根据教学实际制定相应的评价标准
    二、体育学习评价方法的实施：
    1、定性评价与定量评价相结合
    2、终结性评价与过程性评价相结合
    3、绝对性评价与相对性评价相结合

  • 第16题：

    简述体育评价的原则。


    正确答案: 1、以党的方针、政策为指导的原则
    2、科学性与可行性统一的原则
    3、评价与指导相结合的原则
    4、定性与定量评价相结合的原则
    5、客观性与可比性相一致的原则

  • 第17题：

    体育学习评价的原则？


    正确答案: 1）教育性原则。是指体育学习评价应在教学工作中发挥指导和促进作用，而不仅仅注重鉴定和选拔功能。在评价过程中教师必须做好评价的分析和诊断工作，给予学生必要的指导，帮助他们改进“教”与“学”的行为，更好地达成既定的教学目标。
    2）科学性原则。
    a评价内容应符合高中生生理、心理、认知、社会性发展特点；
    b评价方法和测量工具要合理，简便易行；
    c评价能反映学生学习的真实状况，并采取客观的、实事求是的态度，对学生的学习做出价值判断，追求评价结论与客观事实的一致性；
    d评价既符合科学健身的规律和原则，又有利于学生身心健康水平的提高。
    3）动态性原则。体育学习评价是与学习、教学并行，共存的动态过程。
    4）伦理性原则。教师在进行体育学习评价时会涉及学生身体形态等维度的评价，这对处于青春发育期、心理发展不成熟、独生的高中生尤为敏感。所以，教师在表达、解释和应用评价信息的过程中，要尊重学生，采取人性化的评价方式，保护学生的权利、人格和自尊，尽量不要运用不适当语言评价学生的身高、体型、动作美感等。

  • 第18题：

    体育学习评价标准的（），在很大程度上能很好地发挥体育学习评价的激励功能，更好地实现体育课程的教育价值。

    • A、复杂化
    • B、单一化
    • C、简单化
    • D、多元化

    正确答案:D

  • 第19题：

    简述体育学习评价的目的。


    正确答案:了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度；判断学生在体育学习中存在的不足；为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会；培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果。

  • 第20题：

    简述体育课程学习评价的理念。


    正确答案: 体育课程学习评价的理念主要包括：（1）强调评价内容的全面性和可选择性。（2）在评价方法的选择上要关注学生的个体差异。（3）实现评价主体的多元性。（4）关注学生的进步与发展。

  • 第21题：

    简述体育教学评价的原则


    正确答案:客观性原则、整体性原则、指导性原则、科学性原则

  • 第22题：

    问答题
    你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？

    正确答案： 课程标准强调建立内容多元化，评价方式多样化的评价体系。在评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。在评价的内容上，既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价，使评价内容与课程目标脱节，并最终导致教学实践与教学目标的背离。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述体育学习评价的目的。

    正确答案： 了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度；判断学生在体育学习中存在的不足；为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会；培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果。
    解析： 暂无解析

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