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（　　）是课程学习的重要内容和实现其他方面学习目标的主要途径。A.运动参与 B.运动技能 C.身体健康 D.心理健康与社会适应

题目
（　　）是课程学习的重要内容和实现其他方面学习目标的主要途径。

A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
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1.微课程(micro－course)和微型课程(mini－course)都属于课程范畴,两者的区别在于()A、时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容;微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。B、适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。C、容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。D、适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。

2.在综合实践活动课程中,“研究”是研究性学习的“重心”,“学习”是研究性学习的手段和途径。()此题为判断题(对，错)。

3.综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。()

4.()是指课程本身要实现的具体目标和意图。A、课程目标B、课程C、教学目标D、学习目标

更多“（　　）是课程学习的重要内容和实现其他方面学习目标的主要途径。”相关问题

  • 第1题：

    课程实施的主要途径是()

    A、教育手段

    B、教学

    C、学习

    D、课程分析


    参考答案：B

  • 第2题：

    开放式学习的特点是（ ）

    A.强调以学习者为中心
    B.采用多种媒体、导师指导等进行学习
    C.学员可以参与个体选修课程做讨论
    D.学习资料是开放式学习的主要媒体
    E.学员可以控制完成课程的途径

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    育课程与其他课程比较，其特点不包括（）。

    A在教师的直接讲授方面

    B在教育目标和对教育目标的反应方面

    C在对学习主体的尊重方面

    D在教育内容和教育内容的计划安排方面


    A
    略

  • 第4题：

    在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    运动技能是体育学习中的核心和主体部分，是实现其他学习目标的手段之一


    正确答案:正确

  • 第6题：

    （）集学习栏目和交互功能为一体，是学生学习的主要资源，由学习栏目、自测栏目、作业系统、答疑栏目、学习工具、操作工具和课程评价组成。

    • A、光盘课程
    • B、网络课程
    • C、函授课程
    • D、广播课程

    正确答案:B

  • 第7题：

    《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以（）为主要手段，以学习（）、（）为主要内容，以增进（），培养（）为主要目标的课程。


    正确答案:身体练习；体育与健康知识；技能和方法；学生健康；学生终身体育意识和能力

  • 第8题：

    以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是（）。

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、显性课程
    • D、隐性课程

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    班级活动是实现班级目标的（）。
    A

    根本保证

    B

    重要途径

    C

    主要形式

    D

    重要内容


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。
    A

    运动参与

    B

    运动技能

    C

    身体健康

    D

    心理健康与社会适应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    运动技能是体育学习中的核心和主体部分，是实现其他学习目标的手段之一
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    新课程倡导教师专业发展的主要途径是（   ）。
    A

    学习—再学习

    B

    实践—反思

    C

    实践—再实践

    D

    学习—实践


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    语文综合性学习的综合性主要体现在()和语文学习内容与学习方式的综合。

    A、听说读写诸方面语文知识与能力的综合

    B、接受学习和探究学习的综合

    C、语文课程与其他课程的综合

    D、知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度目标的综合


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    新课程倡导教师专业发展的主要途径是（　　）。

    A.学习—再学习
    B.实践—反思
    C.实践—再实践
    D.学习—实践

    答案：B
    解析：
    新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。

  • 第15题：

    网络学习是实现终身学习的理想途径。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    体育课程学习的特征主要表现为哪几个方面？


    正确答案: 1）在体育学习中，学生以学习和掌握间接经验为主。
    2）学生的体育学习是在教师指导下进行的。
    3）体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行。
    4）在体育学习中学生要承受一定的运动负荷。
    5）体育学习参学生良好情感和品德的形成具有独到的作用。

  • 第17题：

    班级活动是实现班级目标的（）。

    • A、根本保证
    • B、重要途径
    • C、主要形式
    • D、重要内容

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。

    • A、运动参与
    • B、运动技能
    • C、身体健康
    • D、心理健康与社会适应

    正确答案:B

  • 第19题：

    （） 是实现学校体育目标的基本途径。

    • A、学生的兴趣、爱好
    • B、身体活动
    • C、运动技能的学习

    正确答案:B

  • 第20题：

    运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成（）的能力，它反映了体育与健康课程以（）为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的（）。


    正确答案:运动动作；身体练习；主要途径

  • 第21题：

    填空题
    《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以（）为主要手段，以学习（）、（）为主要内容，以增进（），培养（）为主要目标的课程。

    正确答案： 身体练习,体育与健康知识,技能和方法,学生健康,学生终身体育意识和能力
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成（）的能力，它反映了体育与健康课程以（）为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的（）。

    正确答案： 运动动作,身体练习,主要途径
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    育课程与其他课程比较，其特点不包括（）。
    A

    在教师的直接讲授方面

    B

    在教育目标和对教育目标的反应方面

    C

    在对学习主体的尊重方面

    D

    在教育内容和教育内容的计划安排方面


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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