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孩子犯错了，老师打孩子，你怎么评价老师行为？
题目
孩子犯错了，老师打孩子，你怎么评价老师行为？
相似考题
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第1题：
孩子犯错了，家长不配合老师，怎么办？答案：解析：如下处理：
第一，与家长沟通，让孩子跟家长讲清楚事情经过。
第二，与家长交流，使其认识到家校合作的重要性。
第三，使其认识到孩子健康成长的重要性，犯错不可怕，关键是要改正。
总之，家校合作促进学生的进步。 -
第2题：
有家长和你反映孩子在学校问王老师题，王老师都回绝了，你作为班主任应该怎么办？答案：解析：(1)分别找家长和老师了解情况，找出老师回绝的真正原因。
(2)与王老师协调，引导王老师树立正确的学生观，教育要以学生为本，解决学生的问题也是老师的职责之一。
(3)如果存在学生在问老师题时方式有问题，我会引导学生正确与老师交流。
(4)组织开展“良好师生关系形成”的班会主题，邀请各个学科老师参加。 -
第3题：
放学的时候，有幼儿家长看到孩子自己穿衣服，而老师却站在一旁不帮忙，就走过来斥责老师。如果你是这位幼儿老师会怎么办?答案：解析：1. 表明不帮孩子穿衣服的理由。幼儿期是培养生活自理能力的关键期，通过自我服务，劳动锻炼，能获得独立性和自信心的提升，因而幼儿教师鼓励引导幼儿做些力所能及的事是必要的。
2. 与家长进行有效真诚沟通。第一，尊重并安抚家长情绪。请家长到教室外或寝室外心平气和地听我的解释。第二，坦诚说明这是锻炼孩子的自理能力，希望家长能够支持和配合。
3. 调整教育节奏，循序渐进。在给孩子自己动手机会的同时，也应该及时的提供帮助，并不断的鼓励和肯定孩子，而不是单纯旁观。 -
第4题：
家长认为到学生参加家长会就是听老师说孩子好的一面。你怎么看？答案：解析：不认同。
第一，教育观念上，这反应了一部分家长的思想。同时老师也应意识到是否真的存在这样的问题。
第二，给予家长指导。家长会是让家长全面了解学生，了解学校的一种方式。
第三，第三，在家长会的开展方式上，可以多种方式。
邀请家长代表发言。同时，家长存在的疑惑问题也可以在家长会上提出，老师也可以给予指导。
总之，做好家校合作。 -
第5题：
王老师的班里有位本校其他老师的孩子，因此王老师对这个孩子十分照顾。对此，你怎么看?答案：解析：1.提出观点。
作为老师，平等对待每位学生是一项基本原则。在我看来，王老师特别照顾这个学生的做法违反了教师应平等对待每一位学生这一职业道德规范。
2.分析论述危害及原因。
第一，该教师行为的危害。一是对被特殊照顾的学生，一方面会让他从小形成优越感，降低了其抗挫折的能力;另一方面这种特别照顾也会使他产生依赖心理，影响其独立性的养成;二是对全体学生，该教师的做法会使学生们形成“背景比努力重要”的错误价值观，不利于学生正确价值观的培养;三是对教师自身，在其他学生中失去威信，影响师生关系，不利于以后教育教学工作的开展。
第二，该教师这一行为的原因。缺乏教育面前人人平等的观念，把个人的感情带入了工作中，公私没有做到分明。
3.落实解决。
第一，教师方面。教师应该改变自己的教学理念，遵守平等公正的教育原则，认识到这种做法给学生们带来的影响，改变自己的做法。
第二，学校方面。学校应该重视此事，通过培训强化教师“平等对待每个学生”的教育理念，并制定出相应的惩处制度，规范教师的行为，使教师具备良好的价值观和处事方式，成为学生们学习的榜样，从而引导学生塑造良好价值观，健康成长。 -
第6题：
苏州某幼儿园孩子因调皮不睡午觉，被老师关进小黑屋“冷静”。对于该幼儿教师的行为，你怎么看？
正确答案: 幼儿由于具有较强烈的好奇心，心理需求得不到满足而调皮捣蛋在所难免。幼儿园老师面对这种情况，采用粗暴的惩罚方式是不恰当的，这折射出一些幼儿教师职业道德缺失的问题。
一方面，每个幼儿的作息习惯不一样。让儿童认识到午睡的重要性并养成良好的午休习惯，需要一个时间过程。该幼儿园教师没有考虑到儿童的个体差异性，采用简单粗暴“一刀切”的方式，严重影响了幼儿的健康成长。
另一方面，该教师的行为是对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，已严重违反了《未成年人保护法》中相关规定。
为了避免类似事件的发生，教师、家长、幼儿园和教育部门都应该重视对儿童的保护，让孩子在健康安全和轻松快乐的环境中成长。
第一，作为幼儿园老师，要给予孩子多一些关爱，了解孩子的真实心理，帮助孩子适应幼儿园的环境；要积极教育引导，绝不能用暴力解决问题。
第二，家长应及时与幼儿园沟通孩子在园的基本情况，并有意识地在生活中培养孩子良好的睡眠习惯。
第三，教育部门和校方要强化老师的职业道德建设，同时，加大对虐待儿童行为的处罚力度，对于虐待儿童的行为，发现一起，严惩一起。 -
第7题：
孩子沉迷追星，导致学习成绩下降，作为老师你怎么看？
正确答案:孩子沉迷追星，导致学生成绩下降，作为一名老师我会从以下几个方面进行解决。
首先，我会私下找这名学生谈话，作为一个朋友的角度倾听学生的心事，了解学生是因为青春期对美好事物的偏差向往，还是有与其他因素，如家庭环境等导致学生学习升级下降，迷上追星。如果是学生单出崇拜偶像，那就要以一名老师的身份来告知学生沉迷追星有误学业，课余生活可以适当开展，凡事讲究度，不要过分沉迷，心思要回到学习上来。如果是因为家庭等原因，要找到家长与家长共同商讨整改方案。并对这名学生在日常进行随访与关注。
其次，反思是否自身的教育方式有问题，或者学生找不到良好的学习方式，帮助学生找到优秀的学习方法，使她对学习重新产生兴趣，把成绩提高上来。
总之，作为一名老师要充分了解每一个学生，将他们的问题当做嘴重要的事情，时时用心，事事用心，平等对待每一个学生，为每个学生的发展最好指引。 -
第8题：
你班级有个孩子性格孤僻，同学们都嘲笑他，你作为一名老师应该怎么办？
正确答案: 性格孤僻的孩子受到其他同学的嘲笑，这不仅会使性格孤僻的孩子变得更加不爱与人接触，进而会对学习生活产生消极的影响，而且还会造成性格上的阴影，变得更加不自信。嘲笑他的同学也没有形成良好的班集体与爱护同学的意识。作为一名教师，面对这种情况，我会通过以下几个方面来处理：
首先，多与性格孤僻的孩子进行交流，给予他更多的关心，使他能够尽早打开心房、融入集体。作为教师，应该多关心学生，帮助学生解决心理上的障碍和困惑。因此，我会多与性格孤僻的孩子进行交流，帮助他疏导思想上遇到的困难，使他放下心理包袱，建立自信。同时，多给予他鼓励，告诉他其实大家都很喜欢他，只是因为他平时跟大家接触太少，导致大家都不了解他，也不敢轻易接近他，所以只要他真诚、主动和大家交流，一定能够和班上的同学们成为好朋友，从而让他能够投身于班集体的怀抱。
其次，对那部分嘲笑他的同学进行思想上的教育，让他们意识到关心和爱护同学的重要意义。我会跟这部分学生以交谈的方式进行交流，通过侧面引导的方式告诉他们性格孤僻的同学更需要大家的关爱，作为同班同学，我们应该给予需要帮助的同学更多的关爱，帮他建立自信，让他感受到我们班集体的温暖。通过这样的劝导，让他们意识到班集体的重要性，培养班集体意识，与班上的兄弟姐妹建立起良好的关系。
再次，在平时多召开班会、多举行班集体活动，并动员班里的每一个同学积极参与进来，从而促进班里同学之间的沟通和交流，增进他们相互之间的了解，进一步加深相互间的同学情谊，让班里的每一个同学都能感受到自己不是一个孤立的个体，不会受人排挤与歧视。
最后，在日后的工作中，我会随时关注班上每个学生的状态，经常找他们以聊天的方式进行谈话，了解他们的思想状态，尤其是要对性格内向，甚至孤僻的学生予以更多的关注，使班上的每个学生都能够拥有健康的人格、良好的心理素养，培养学生全面发展。 -
第9题：
一个孩子孤僻，老师去引导之后无效，后面就不会提问孩子了，你会怎么办？
正确答案:我会耐心帮助他。安排心理教师介入，及时进行心理调整。多给机会，帮助他融入班级和课堂。 -
第10题：
案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询谈话： 老师：请坐，你需要哪方面的帮助？ 孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。 老师：你根据什么说他不听话呢？ 孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。在家里，要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。 老师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢？ 孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行呢，我真是愁死了。 老师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢？ 老师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗？ 心理辅导老师了解到的情况：该生历年体检正常。 阳性强化法的工作程序、基本原理是什么？
正确答案:阳性强化法的工作程序
1、明确治疗的目标
2、监控行为
3、设计新的行为结果
4、实施强化
基本原理：行为主义理论认定行为是后天习得，一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。
以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为。 -
第11题：
案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询谈话： 老师：请坐，你需要哪方面的帮助？ 孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。 老师：你根据什么说他不听话呢？ 孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。在家里，要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。 老师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢？ 孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行呢，我真是愁死了。 老师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢？ 老师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗？ 心理辅导老师了解到的情况：该生历年体检正常。 老师使用的咨询方法是什么？
正确答案:老师使用的咨询方法是简易行为矫治——阳性强化法。 -
第12题：
问答题老师在讲诚信，孩子说讲诚信吃亏。你怎么对孩子说？请现场模拟一下。正确答案：解析： -
第13题：
孩子在教室里找不到，但是没出幼儿园，作为老师你该怎么办?答案：解析：我会做如下处理:
第一,及时请同事以及学校保安帮助- -起寻找孩子，如教师的微信群孩子的照片以及主要信息
第二，及时调监控，看是否能发现孩子
第三，事后自己进行深刻的反思
第四，召开有关培养幼儿安全意识的主题活动
第五，与家长进行沟通，希望家长平时可以多为孩子培养安全意识 -
第14题：
有家长找到你，想让你教孩子学拼音。作为幼儿老师，你该怎么办?答案：解析：1.家长希望幼儿教育小学化的想法是错误的，我会帮助家长真正理解“以幼儿发展为本”的新思想，使其成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。
2.向家长讲述“月月事件”，即月月父母在月月四岁之前不断教其英法日等多种语言，最后导致6岁的月月由于语言学习过多而患上“失语症”。从而让家长意识到幼儿教育“小学化”的危害。
3.我会以此为契机，与园长商量，在幼儿园召开家长会，并邀请幼教领域的权威专家进行讲解。通过专家的“现身说法”与“互动答疑”，让家长了解幼儿的身心发展特点，使他们明白如果按照小学生的标准强制灌输给幼儿知识，既违背了教育发展规律，又会令幼儿活泼好动的个性受到压抑、摧残，甚至使孩子产生厌学和恐惧情绪。
4.我会积极开展“家长参观日”活动，向家长讲解我园的科学教育理念，并通过播放“幼儿成长记录片”等方式，使家长目睹孩子在园的风采，让家长意识到我园科学的教学方式更有利于幼儿健全人格的形成。 -
第15题：
家长和老师说你的教育教学方法挺好，但是不适合我孩子，你怎么办？答案：解析：针对上述现象，我有以下看法：
第一，我在进行教育教学是，没有考虑到学生的个别差异性，每个孩子的发展速度不同，因此我在今后的教育教学中应做到因材施教。
第二，我对每个孩子了解的不够深，不知道他们在学习上遇到了那些困难。我将多与孩子们深入接触，了解他们的学习情况。
第三，我将不断地去调整自己的教学方法，坚持不断地创新，让每个孩子都适应我的教学方法。
总之，作为一名教师，我将用心聆听孩子的心声，做孩子喜欢，家长放心的好老师。 -
第16题：
遇到溺爱孩子的家长，老师应该怎么办？答案：解析：我认为家长溺爱孩子是不对的。
第一，家长过度溺爱孩子，就会造成孩子过度依赖意识，无法独立做事情，是不利于孩子今后的发展。因此，作为教师应该交给家长正确的教育观。
第二，可以进行家访，了解这个家庭的具体状况，并且教师应该在日常的生活教育中去培养孩子的独立性。
第三，召开家长主题班会，让家长认识溺爱孩子的不良后果，并宣传正确的育儿观念。
总之，作为一名教师，应该担负起培养人的重任，与家长沟通，做到家园共育。 -
第17题：
中午幼儿午休,有一个孩子不睡觉在吵闹,你是老师会怎么办?答案：解析：幼儿的精力和睡眠时间存在差异,出现有幼儿午休吵闹不睡觉的情况时,我应该给这个幼儿讲故事,用故事吸引他的注意力,使他的情绪状态平静下来,边讲故事边轻抚他的后背或额头使他尽快入睡。幼儿的竞争意识都很强,所以也可以开展睡觉比赛,以午休后奖励的形式引导幼儿尽快入睡。如果这个幼儿还是不能平静下来,并且继续吵闹,我可以把这名幼儿抱出午休室,暂时让他先玩游戏,不让他影响其他幼儿休息,并与这位幼儿说明不影响其他小朋友休息的道理,使他意识到遵守纪律,不影响他人的重要性。另外,应该及时与家长沟通,充分发挥家园一致的教育作用,帮助孩子养成良好的生活习惯和作息规律,使其尽快适应幼儿园的生活。 -
第18题：
家长工作很忙把孩子交给老师看管，你怎么办？
正确答案: （总体认识）家长工作很忙把孩子交给老师看管，作为老师我也能够理解家长的这种做法，在力所能及的范围内帮助家长，同时也要让家长认识到家庭教育的重要性。
（具体措施）学生放学早，家长没时间接孩子，对于这一普遍现象，可以建议学校出台相应的措施解决这个问题。如组织一部分老师作为志愿者，放学后在学校轮流看管和陪伴这些孩子。这可以在一定程度上保证了孩子们放学后的安全问题。其次，我会积极与家长沟通交流，跟家长强调家庭教育的重要性。因为父母是孩子的第一任老师，如果由于很多家长因工作忙，没有时间对子女进行交流和教育，会导致家庭教育的缺失，这样就不能及时发现孩子身上存在的问题并及时教育，从而不利于孩子的身心健康发展。因此家庭教育也是非常重要的，家长特别是父母不能因为工作忙就对孩子疏于管教。
（总结提升）总之，家长工作很忙把孩子交给老师看管，这一教育现象我们应辨证的看待，应该通过家庭、学校、社会等多方面途径联合起来共同学生的成长创造良好的环境与氛围，使其身心真正得到全面发展。 -
第19题：
幼儿园每天都安排了午睡时间，但有些孩子却怎么也不愿睡，作为值班老师你会怎么做？
正确答案: 午睡时间虽短，但对孩子有着非常重要的意义，它能够保证孩子有充沛的精力去完成下午的活动，还能增强孩子的机体防护功能，培养孩子良好的生活习惯。因此，当有小朋友不愿睡午觉时，我不能盲目责备，要在了解孩子不睡午觉原因的基础上，根据具体情况有针对性地解决。
一般来说，宝宝不愿意睡午觉，无外乎这样几个原因：第一，孩子还没有适应新的环境，或者寝室环境的布置过于花哨，幼儿的注意力被吸引，情绪处于兴奋状态中导致无法入睡。第二，幼儿个体之间存在差异，个别幼儿精力比较充沛，孩子体能过剩，对午睡的需求不高。第三，幼儿来自于各个家庭，有个别孩子在家一直没有养成午睡的习惯，到了幼儿园跟不上集体生活的作息制度。
据此我会采取以下措施来应对：
第一，睡前为孩子营造适宜的午睡氛围。幼儿午睡前，关掉强灯，放些催眠曲等，以帮助孩子迅速进入梦乡。
第二，因材施教。对睡觉时需要有人在旁边陪的孩子，可以安排和他关系好的小朋友与他一起入睡；对个别特别调皮的孩子，在不影响其他孩子休息的前提下，给予他有限度的自由，如安排他去教室里画画或看书等；对于午睡表现好的孩子，给予表扬和鼓励。
第三，取得家长的配合。及时向家长反映孩子在园中的情况，建议家长尽量保证孩子在家的作息时间和幼儿园的一致，共同培养孩子健康的午睡习惯。 -
第20题：
有一个行为习惯不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子。如果你是老师，你应怎么处理？【中小学】
正确答案: 孩子的这种行为，确实出自于教育的失误，也许学校教育没有及时发现孩子的问题，但学校教育不是全部教育，家庭教育也是其关键的原因。因此，我会力争得到家长的配合共同解决这一问题。
首先，耐心接待孩子母亲，通过微笑、倒水等方式平复孩子母亲的激动情绪，待情绪稳定后，仔细询问学生的在家表现和实际家庭状况，共同分析孩子拿钱的目的。
其次，指导学生母亲在家教育孩子的方式方法，要惩罚与指导相结合，告诉孩子通过正当方式得到钱或物以及偷窃的后果；要惩罚与规则相结合，帮助孩子建立法律意识、道德意识、规则意识，给孩子一个清晰的法律、规则、道德底线。切记简单粗暴，造成孩子的逆反心理，增加孩子的敌对心理。
再次，送别家长后及时与该学生沟通。利用自习时间单独谈话，在充分尊重学生的基础上，动之以情晓之以理使学生明白自己行为是错误的并且有可能造成的严重后果，相信学生的本性是纯真的，存在不良行为习惯更多的是获得关注和爱，满足自己的需求。
最后，时刻关注学生的在校表现，充分考虑学生的承受能力，不伤及学生的自尊，在问题中发现闪光点，及时给与肯定。适时采取专题班会，采用正确教育方法，纠正学生的不良行为。 -
第21题：
你是一名监狱人民警察，你老师的孩子违法，被送进你所在监狱服刑，老师请你关照他，你怎么办？
正确答案:（1）要努力做到公私兼顾。
（2）要和老师进行良好的沟通，做好解释说服工作，让他相信：政府对于任何罪犯都是一视同仁的，而且越来越重视保护罪犯的合法权益，请老师放心。
（3）在工作中，会严格执行有关的法律规章，决不循私枉法；但同时也会注重依法尊重和保护罪犯的合法权益。在法律许可的范围内，及时把孩子的情况告知老师，使他能够放心，能够相信政府可以把孩子改造成为合格的公民。 -
第22题：
老师教育学生要团结友爱做老实人，父母却告诉孩子做人不能太老实，如果你是这位老师，你会怎么办？
正确答案: （背景分析）老师和家长在教育理念上的冲突是正常的，甚至是无时不在，我们老师要理性的看待和处理这样类似的问题。
（分层论证）一方面，老师要多跟家长沟通，争取家长的配合，保证教育的一致性，否则会使学生无所适从，教育效果也不好。另一方面，这个问题已经发生了，老师要尽力弥补可以组织班会对这个问题进行讨论，比如“如何能交到更多的朋友？”“如果被坏人欺负应该怎么办？”让学生树立正确的认识，知道对待朋友应该团结友爱，而对待坏人也不能姑息。
（总结）最后，我认为只要进行有效的交流和改善，家庭教育和学校教育就能拧成一股绳，形成良好的德育合力。 -
第23题：
问答题农村孩子放暑假，你是家长，带高二的孩子去城里的大学参观，孩子没有按时完成暑假作业，你通过微信和老师解释，并表示会督促他完成。有几位老师有如下回复，请选择你最不能接受的一条回复与老师交流。①你孩子都高二了，你怎么能这么放纵孩子呢？②可以理解，让孩子适当地放松一下。③学生就应该脚踏实地，刻苦学习。④可以让孩子出去走走，开开眼界。⑤作为家长，应当监督孩子完成作业。正确答案：解析：