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简述美术合作学习的分组原则。

题目
简述美术合作学习的分组原则。

相似考题

1.下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（　　）。 A．创作美术作品 B．讨论美术问题 C．设计美术考察方案 D．识记美术术语

2.下列属于采用合作学习方式的是（　　）。A．创作美术作品 B．讨论美术问题 C．设计美术考察方案 D．识记美术术语

3.合作学习分组一般要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。（ ）

4.下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（ ）。A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语

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  • 第1题：

    谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。


    答案：
    解析：
    同质分组：即按学生的性别、知识基础、学习能力、组织能力、性格特点相近进行分组。避免了异质分组产生的问题。研究发现，由于学生兴趣相近，组内合作十分融洽，组内讨论十分热烈，组内竞争转化为组间竞争和组间交流。
    异质分组：按学生的性别、知识基础、学习能力、组织能力、性格特点的差异进行分组，在小组中保持差异可以直接有效地促进优势互补。但存在如下缺点：①小组合作学习往往变成一些成绩好、反应较快学生的“一言堂”，其他学生缺少思考空间和发言机会；②小组讨论时，多数学生只表达自己的意见，不愿听取其他学生的意见，或者认为小组其他成员的意见没有讨论的必要；③成绩较差的学生往往成为被动接受者，逐渐丧失讨论的信心和兴趣。
    同质分组和异质分组各有优缺点，教学中应根据实际情况灵活选择。一般来说，对活动性、操作性较强的学习活动，宜采用“异质分组”，可以强化组内合作；对思考性、探索性较强的学习活动，宜采用“同质分组”，可以强化组内交流，组间互补。

  • 第2题：

    美术教学方法有（）、（）、示范与演示法、合作学习指导法等等。
    讲述法；讨论法
    略

  • 第3题：

    美术课程各学习领域分别由（）、（）和（）三部分组成


    正确答案:目标；学习活动建议；评价要点

  • 第4题：

    美术教师课前让学生自主地收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法？（）

    • A、探究学习
    • B、自主学习
    • C、合作学习
    • D、接受学习

    正确答案:B

  • 第5题：

    关于合作学习叙述正确的是（）。

    • A、合作学习采用异质分组的原则
    • B、合作学习小组中最好都是优秀生
    • C、合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能
    • D、合作学习不再需要教师

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    合作学习分组的原则是（）。

    • A、组间同质
    • B、人数适中
    • C、组内异质
    • D、男女搭配适当

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    美术教师课前让学生自主收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法？（）

    • A、探究学习
    • B、自主学习
    • C、合作学习
    • D、接受学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    美术教师课前让学生自主收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法？（）
    A

    探究学习

    B

    自主学习

    C

    合作学习

    D

    接受学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述合作学习的原则和方法

    正确答案： （1）积极主动相互依赖；
    （2）面对面的促进性互动；
    （3）成员负起责任来；
    （4）人际间的社会协作技能；
    （5）评价和过程监控。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于合作学习叙述正确的是（）。
    A

    合作学习采用异质分组的原则

    B

    合作学习小组中最好都是优秀生

    C

    合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能

    D

    合作学习不再需要教师


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    合作学习采用同质分组的原则，这样有助于帮助差生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确（）
    A

    合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组

    B

    组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用

    C

    组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用

    D

    合作小组的规模通常在“2—6”人之间


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述美术教育的原则。
    （1）低控制原则：教师在活动过程中，语言亲切，以鼓励为主，轻松愉快。
    （2）因材施教原则：课程内容有弹性和有生活气息，让每个孩子根据自己的生活经验自由的展开联想。
    （3）创造性原则：没有给儿童太多的限制，气氛轻松自由，鼓励每个孩子充分表达自己的想象。
    （4）兴趣性原则：根据儿童回答中蕴涵的美育要求，提出下一个问题，潜移默化中引导幼儿进入下一步的思考。
    （5）实践性原则：将儿童的想象、经验和创造、表现相结合，手脑并用，不仅唤起了丰富的情感和想象，而且用作品表现出来。
    （6）发展性原则：教师让儿童作画时没有提出技术上的要求，而提出了情感方面的要求，注重了儿童的情感体验，很好的处理了儿童当前需要和长远发展的关系。
    略

  • 第14题：

    简述对学前儿童美术学习成果评价视角。


    正确答案: 1、智能成长
    2、感情成长
    3、社会成长
    4、知觉成长
    5、生理成长
    6、美感成长
    7、创造性成长

  • 第15题：

    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确？（）

    • A、合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组
    • B、组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用
    • C、组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用
    • D、合作小组的规模通常在“2—6”人之间

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    简述合作学习的原则和方法


    正确答案: （1）积极主动相互依赖；
    （2）面对面的促进性互动；
    （3）成员负起责任来；
    （4）人际间的社会协作技能；
    （5）评价和过程监控。

  • 第17题：

    简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？


    正确答案:新课程改革，改变了单纯的以学科知识体系构建课程的思想和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习方式划分了四个学习领域，即“造型表现.” 设计应用、欣赏评述、综合探索。

  • 第18题：

    合作学习的特点：异质分组、（）、分工合作、资源共享、奖励体系。


    正确答案:积极互动

  • 第19题：

    单选题
    美术教师课前让学生自主地收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法？（）
    A

    探究学习

    B

    自主学习

    C

    合作学习

    D

    接受学习


    正确答案： D
    解析： 学生学习的方法有探究学习、自主学习、合作学习。题干所述属于自主学习，故选B。

  • 第20题：

    填空题
    美术课程各学习领域分别由（）、（）和（）三部分组成

    正确答案： 目标,学习活动建议,评价要点
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    合作学习分组的原则是（）。
    A

    组间同质

    B

    人数适中

    C

    组内异质

    D

    男女搭配适当


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？

    正确答案： 新课程改革，改变了单纯的以学科知识体系构建课程的思想和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习方式划分了四个学习领域，即“造型表现.” 设计应用、欣赏评述、综合探索。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于合作学习叙述正确的是（）。
    A

    合作学习采用异质分组的原则

    B

    合作学习小组中最好有优秀生，这样可以帮助差生

    C

    合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能

    D

    合作学习不再需要教师


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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