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“学习略读,粗知文章大意”,“养成读书看报的习惯,收集并与同学交流图书资料”这是语文课标对()学生提出的阅读的要求。A.低年级B.中年级C.高年级D.低年级和中年

题目
“学习略读,粗知文章大意”,“养成读书看报的习惯,收集并与同学交流图书资料”这是语文课标对()学生提出的阅读的要求。

A.低年级

B.中年级

C.高年级

D.低年级和中年

相似考题

1.第二学段阅读教学目标规定要养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。()此题为判断题(对，错)。

2.初中课标要求学生能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。()

3.下列关于小学阅读教学说法有误的一项是（ ）。A.让学生体会文章表达的思想感悟，应结合课文语句所描述的充满感性因素的内容和情感来进行 B.阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。提倡多角度、有创意地阅读。教师应淡化对学生阅读的指导、引领和点拨 C.第二学段，学生应当默读，做到不出声；学会略读，粗知文章大意 D.第三学段，学生要在理解课文的过程中体会顿号、逗号、分号与句号的不同用法

4.小学第二学段阅读教学目标规定：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。()

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  • 第1题：

    简述小学生学习习惯养成的基本要求。


    答案：
    解析：
    (1)从低年级抓起，越早越好；(2)循序渐进，逐步发展；(3)严格要求，多方密切配合；(4)树立榜样，启发自觉；(5)整体发展，互相促进。

  • 第2题：

    教师在进行名著导读时，需要规定阅读的进度和要求以保证学生的阅读习惯的养成。


    正确

  • 第3题：

    关于中年级阅读教学的重点表述错误的一项是（）。 A.联系上下文理解词句的意思，抓住关键词句，体会表情达意作用 B.揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法 C.把握课文的主要内容，体会主题思想 D.学习略读，粗知文章大意

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    错误

  • 第4题：

    下列关于略读与浏览的说法正确的一项是（）。

    A．略读与浏览都属于速读，是快速获取文章信息的阅读方法

    B．略读旨在选择材料，收集信息

    C．浏览是快速地、提纲挈领地把握文本主要内容的阅读方式

    D．筛选，捕捉有价值信息的阅读方法


    略读与浏览都属于速读，是快速获取文章信息的阅读方法

  • 第5题：

    1、教师在进行名著导读时，需要规定阅读的进度和要求以保证学生的阅读习惯的养成。


    正确

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