霍恩斯坦认为()是一个综合性的领域。A.动作技能领域B.情感领域C.认知领域D.行为领域 - itgle

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题目

霍恩斯坦认为()是一个综合性的领域。

A.动作技能领域

B.情感领域

C.认知领域

D.行为领域

相似考题

1.在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个

2.在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,行为领域包括()个层次的目标。A.适应B.施行C.达成D.获取、同化、

3.美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为（）、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。

4.在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,行为领域包括()5个层次的目标。A.获取、同化、适应、施行、达成B.获取、同化、理论、施行、模式C.获取、同化、方法、施行、达成D.获取、同化、方法、模式、综合

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第1题：

教材里学过的教学目标分类理论不包括（）
A．布鲁姆
B．加涅
C．霍恩斯坦
D．梅瑞尔

D
第2题：

7.霍恩斯坦的教学目标分类理论在布卢姆教学目标分类理论基础上扩展了（）
A．认知领域目标
B．情感领域目标
C．动作技能领域目标
D．行为领域目标

行为领域
第3题：

奥利瓦在分析课程领域使用的几个基本术语的概念后，认为：“课程研制是一个更具综合性的术语，它包括______________、______________和______________。”

课程是教学的内容;课程是教学的计划;课程是学校的各项活动;课程是学习者所获得的经验
第4题：

2.教材里学过的教学目标分类理论不包括（）
A．布鲁姆
B．加涅
C．霍恩斯坦
D．梅瑞尔

梅瑞尔
第5题：

教材里学过的教学目标分类理论，不包括（）
A．布鲁姆
B．加涅
C．霍恩斯坦
D．梅瑞尔

梅瑞尔

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