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参考答案和解析
参考答案:和谐
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  • 第1题:

    在古希腊罗马教育中,雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是()

    A.重视军事教育

    B.重视女子教育

    C.倡导身心和谐发展教育

    D.加强国家对教育的控制


    参考答案:C

  • 第2题:

    在古希腊罗马教育中,雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是

    A.重视军事教育
    B.重视女子教育
    C.倡导身心和谐发展的教育
    D.加强国家对教育的控制

    答案:C
    解析:
    古风时期,古希腊完成了从氏族制度向奴隶制的转变,形成了奴隶制国家,即城邦。在众多城邦中,斯巴达和雅典是最具代表性的,他们先后称雄于古希腊,在古希腊历史上占有中心地位。古希腊的教育思想主要是在斯巴达和雅典这两个希腊最强大、最具有代表性的城邦国家教育实践的基础上孕育和发展起来的。由于这两个城邦国家的经济、政体、文化及地理条件不同,因而形成了两种各具特色的教育类型。斯巴达教育的特点主要有:①教育具有阶级性;②教育完全被国家所控制,并被视为国家的事业;③以军事体育训练和道德教育为主.对文化知识不重视;④重视女子教育。雅典境内多山,不宜耕种农作物,但它有良好的港湾,工商业贸易发达,国内以奴隶主民主政治为主,国内外战争频繁。雅典的这种社会政治生活和经济活动就要求它通过各种途径,不仅要把奴隶主子弟训养成善战的军人,更要把他们培养成为具有多种才能、善于通商交往的政治活动家和商人,即“身心既善且美的人”。因此,雅典在教育实践中逐渐形成了体、智、德、美和谐发展的教育思想,雅典教育特点主要有:①教育具有阶级性;②重视体、智、德、美和谐发展,即不仅重视体育训练,也强调文化 知识的学习,注重道德教育及美育;③雅典既有公共教育,也有私人教育,重视国家和私立教育的发展;④忽视女子教育。

  • 第3题:

    古希腊时期的雅典教育被后人称为()、(),这是一种对人进行全面教育的理想式教育,美育在当时被称为()。
    自由教育;完全教育;缪斯教育

  • 第4题:

    注重文字教育,忽略体育、美育是()教育的特点。

    • A、古希腊雅典
    • B、古希腊斯巴达
    • C、古罗马时期
    • D、古希腊、罗马时期

    正确答案:C

  • 第5题:

    古希腊教育包括斯巴达()教育和雅典的()教育。


    正确答案:军事;文雅

  • 第6题:

    在古希腊罗马教育中,雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是()

    • A、重视军事教育
    • B、重视女子教育
    • C、倡导身心和谐发展教育
    • D、加强国家对教育的控制

    正确答案:C

  • 第7题:

    与古代斯巴达教育相比,古代雅典教育注重身心的和谐发展,教育方法比较灵活,教学内容比较丰富。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    古希腊雅典教育的特性是()

    • A、身心和谐发展
    • B、强调军事技能
    • C、强调劳动
    • D、强调教育平等

    正确答案:A

  • 第9题:

    填空题
    古希腊时期的雅典教育被后人称为()、(),这是一种对人进行全面教育的理想式教育,美育在当时被称为()。

    正确答案: 自由教育,完全教育,缪斯教育
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    古希腊雅典教育的特性是()
    A

    身心和谐发展

    B

    强调军事技能

    C

    强调劳动

    D

    强调教育平等


    正确答案: D
    解析: 斯巴达的教育重视军事和公民的培育,重视女子教育;而雅典的教育更加重视身心的和谐以及公民的教育。

  • 第11题:

    单选题
    古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行()。
    A

    军事体育教育

    B

    政治哲学教育

    C

    天文地理教育

    D

    多方面发展教育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。

    正确答案: 共同点:
    (1)国家对幼儿的体质都十分重视,并采取了“优选法”措施;
    (2)教育都是在家庭中进行,母亲是天然的教师;
    (3)轻视任何形式的体力劳动和劳动教育;
    (4)教育已成为奴隶主阶级及其子女的一种享受和特权,从小就开始对儿童灌输剥削阶级思想意识;
    (5)斯巴达和雅典的整个学前教育还处在萌芽阶段。
    这些共同点与斯巴达和雅典都是奴隶制国家有关。
    不同点:
    (1)在婴儿生存权上,斯巴达是由政府官员来决定,而雅典一般由父母来决定;
    (2)在培养目标上斯巴达是培养英勇善战的战士,雅典则要培养多方面发展的人;
    (3)在教育内容上,斯巴达偏重于身体的养护和品格的陶冶,雅典则还增加初步知识和音乐欣赏等;
    (4)在教育方法上,斯巴达强调简练、严厉和服从,雅典注重和谐、灵活和温情。这些不同点的产生,是由于斯巴达是实行奴隶主贵族寡头政治制度的农业城邦,而雅典是实行奴隶主民主政治的工商业城邦。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在古希腊以注重身心的和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活为特征的 是( )的教育。


    答案:雅典,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题:

    古希腊雅典教育。


    答案:
    解析:
    (1)在教育目的上,主张培养身心和谐发展的公民; (2)在教育方法上,提倡温和、民主; (3)在教育体制上,婴儿出生后由父亲决定是否养育。7岁以前在家里受教育,重视游戏和玩具的教育作用。7岁以后,男孩开始接受学校教育。7—12岁进入文法学校和琴弦学校;18岁开始接受军事训练;20岁通过一定的仪式成为公民。

  • 第15题:

    ()的教育以培养军人为教育目的。

    • A、古希腊雅典
    • B、古代埃及
    • C、古代中国
    • D、古希腊斯巴达

    正确答案:D

  • 第16题:

    古代雅典教育注重身心和谐发展,教学方法也比较灵活()。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。


    正确答案: (1)共同点:国家对幼儿的体质都十分重视,并采取了“优选法”措施;教育都是在家庭中进行,母亲是天然的教师;轻视任何形式的体力劳动和劳动教育;教育已成为奴隶主阶级及其子女的一种享受和特权,从小就开始对儿童进行道德行为的熏陶,灌输剥削阶级思想意识;但斯巴达和雅典的整个学前教育还处在萌芽阶段。这些共同点与斯巴达和雅典都是奴隶制国家有关。
    (2)不同点:在婴儿生存权上,斯巴达是由政府官员来决定,而雅典一般由父母来决定;在培养目标上斯巴达是培养英勇善战的战士,雅典则要培养多方面发展的人;在教育内容上,斯巴达偏重于身体的养护和品格的陶冶,雅典则还增加初步知识和音乐欣赏等;在教育方法上,斯巴达强调简练、严厉和服从,雅典注重和谐、灵活和温情。这些不同点的产生,是由于斯巴达是实行奴隶主贵族寡头政治制度的农业城邦,而雅典是实行奴隶主民主政治的工商业城邦。

  • 第18题:

    古希腊的雅典教育注重()教育。


    正确答案:和谐

  • 第19题:

    古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行()。

    • A、军事体育教育
    • B、政治哲学教育
    • C、天文地理教育
    • D、多方面发展教育

    正确答案:D

  • 第20题:

    填空题
    古希腊的雅典教育注重()教育。

    正确答案: 和谐
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    古希腊教育包括斯巴达()教育和雅典的()教育。

    正确答案: 军事,文雅
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试简要比较古希腊前1600~前300年,雅典和斯巴达的教育。

    正确答案: 雅典和斯巴达都是古希腊的著名城邦,二者的教育有相同之处,也有各自的特色,具体分析如下:
    (1)斯巴达教育和雅典教育的相同点
    ①二者培养人才的目的都是为国家政体服务的。二者政治上都是奴隶制城邦,教育为奴隶主阶级服务,具有等级性,培养的目标无论是战士还是公民,都是为国家政体服务的。
    ②二者的教育都重视体育。斯巴达是为了征服和奴役土著居民,举国皆兵;雅典为了强大自己也重视体育教育,对公民进行系统的军事训练。
    ③二者的教育体制都有年龄分期,且比较完善。
    斯巴达的教育体制是:教育是国家事业,婴儿出生经长老检验,无残疾、体质强健的可由母亲代国家抚养;7岁以后送到国家教育场所接收系统教育直到30岁;30岁成为公民,有权参加公民大会。可以担任官职,战时则战斗,60岁解除兵役。
    雅典的教育体制是:婴儿出生后由父亲决定是否养育,7岁以前在家里接受教育,十分重视游戏和玩具的教育作用,7岁以后的男孩子开始接受学校教育。12岁的男孩进的学校有文法学校和弦琴学校,13岁以后可以到角力学校进行体育训练,16岁以后可以到体育馆接受更为系统的体育训练。18岁接受军事训练,但是国家不统一要求,由青年自己决定。在军事训练中,可以学到一定的航海知识和政治法律知识。20岁,通过一定的仪式,成为正式公民。
    (2)斯巴达教育和雅典教育的区别
    ①地理环境不同,造成经济、政治的差异:
    斯巴达处于伯罗奔尼撒半岛东南部平原,北部是高山,南部是岩石海岸,与外界交通不便,然而境内土壤肥沃,自给自足的农业经济发达。这种经济基础导致斯巴达在政治上是保守的军事贵族寡头统治。
    雅典三面环海,有优良的港湾和丰富的矿藏,工商业发达,是地中海和黑海地区的贸易中心。这一点较斯巴达要优越许多,在此基础上雅典建立起奴隶主民主政体。因此了斯巴达的教育有较强的专制性,而雅典的教育体制民主色彩比较浓厚。
    ②不同的政治体制决定不同的培养目标、内容和方法:
    斯巴达的政治是军事贵族专制,对内要奴役土著居民,对外要防御外敌,因而其教育目标是培养英勇果敢的、保家卫国的战士;相应地教育内容只重视军事体育,不重视文化科学知识学习;教育方法是野蛮训练和鞭笞。
    雅典在政治上是奴隶主民主政体,教育的民主色彩较重;目标是培养身心和谐发展的国家公民。身心和谐发展包括:身体健美,具有智慧、勇敢、节制、公正等美德;教育内容上德、智、体比较兼顾,设置了文法、修辞、体操、音乐等各种类型的学校;方法上也比较重视启发诱导。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()的教育以培养军人为教育目的。
    A

    古希腊雅典

    B

    古代埃及

    C

    古代中国

    D

    古希腊斯巴达


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    注重文字教育,忽略体育、美育是()教育的特点。
    A

    古希腊雅典

    B

    古希腊斯巴达

    C

    古罗马时期

    D

    古希腊、罗马时期


    正确答案: D
    解析: 暂无解析