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（）提出了“随人分限所及”的教育原则A.朱熹B.陆九渊C.王充D.王守仁

题目

（）提出了“随人分限所及”的教育原则

A.朱熹

B.陆九渊

C.王充

D.王守仁

相似考题

1.赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了___________原则，这条原则揭示了一个普遍的教育规律。

2.王阳明的“随人分限所及”体现了因材施教的原则。

3.下列不属于王守仁的教育思想的一项是（） A.致良知 B.存天理，灭人欲 C.随人分限所及 D.六经皆史

4.墨家提出了哪些教育管理原则？

更多“（）提出了“随人分限所及”的教育原则 ”相关问题

  • 第1题：

    王阳明在儿童教育上提倡的原则是（　　）

    A.“随人分限所及”
    B.反对“小大人”
    C.反对体罚儿童
    D.主张和谐教育

    答案：A
    解析：
    提倡“随人分限所及”，反对对儿童的迫害，应量力而行。

  • 第2题：

    （）对教育理论的一个突出贡献是提出了教育的教育性原则，这条原则揭示了一个普通的教育规律。


    正确答案:赫尔巴特

  • 第3题：

    赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了教育性原则，这条原则揭示了一个普通的教育规律。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。

    • A、张焕纶
    • B、张百熙
    • C、王守仁
    • D、朱熹

    正确答案:C

  • 第5题：

    王守仁在儿童教育上提出（）原则。

    • A、因材施教
    • B、知行合一
    • C、贵于改过
    • D、随人分限所及

    正确答案:D

  • 第6题：

    关于杂病的治疗原则，《金匮要略》首篇除提出治未病外，还提出了（）

    • A、虚实必须异治
    • B、表里当分缓急
    • C、新久治分先后
    • D、攻邪当随其所得
    • E、表里双解

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    “与人论学，亦须随人分限所及。如树有这些萌芽，只把这些水去灌溉。萌芽再长，便又加水。自拱把以至合抱，灌溉之功，皆是随其分限所及。若些小萌芽，有一桶水在，尽要倾上，便漫坏他了”（《传习录下•门人黄直录》）。体现出的教学原则是（）
    A

    可接受性原则

    B

    循序渐进原则

    C

    启发性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： B
    解析： 同别人探讨学问，也必须依据他的能力所及。这就如同树刚萌芽，用少量的水去浇灌。树芽稍长了一点，再多浇一点水。树从一把粗到双臂合抱，浇水的多少，都要根据树的大小来决定，刚萌生的嫩芽，如果用一桶水去浇灌它，就会把它泡坏了，又有何益？”因此体现出的教学原则是因材施教原则。

  • 第8题：

    单选题
    王守仁在儿童教育上提出（）原则。
    A

    因材施教

    B

    知行合一

    C

    贵于改过

    D

    随人分限所及


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了（　）原则，这条原则揭示了一个普通的教育规律。

    正确答案： 教育性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。
    A

    张焕纶

    B

    张百熙

    C

    王守仁

    D

    朱熹


    正确答案： C
    解析： 王守仁认为对儿童的教育要"随人分限所及"，量力施教。"随人分限所及"是指在传授知识时要考虑到不同的儿童其接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。

  • 第11题：

    多选题
    （2015山东）下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是()。
    A

    不陵节而施

    B

    杂施而不孙，则坏乱而不修

    C

    不愤不启，不悱不发

    D

    随人分限所及


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    抵（质）押物登记必须坚持“（）”原则。
    A

    单人办理，证随人走

    B

    双人办理，人随证走

    C

    双人办理，证随人走

    D

    单人办理，人随证走


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赫尔巴特重视教学的作用并提出了一个非常重要的原则，即（）

    • A、激发学生求知欲望原则
    • B、教育性教学原则
    • C、教育心理学化原则
    • D、直观性教学原则

    正确答案:B

  • 第14题：

    陈鹤琴的活教育理论中提出了17条教学原则。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    （）提出了“随人分限所及”的教育原则

    • A、朱熹
    • B、陆九渊
    • C、王充
    • D、王守仁

    正确答案:D

  • 第16题：

    福禄培尔在教育史上第一次把自然哲学中“进化”的概念完全而充分地运用于人的发展和人的教育，从而提出了（）的教学原则。

    • A、统一
    • B、顺应自然
    • C、发展
    • D、创造

    正确答案:C

  • 第17题：

    关于未成年人诉讼程序特有原则说法正确的是：（）

    • A、教育为主、惩罚为辅原则
    • B、分案处理原则
    • C、不公开审理原则
    • D、和缓原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    抵（质）押物登记必须坚持“（）”原则。

    • A、单人办理，证随人走
    • B、双人办理，人随证走
    • C、双人办理，证随人走
    • D、单人办理，人随证走

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    （）提出了“随人分限所及”的教育原则
    A

    朱熹

    B

    陆九渊

    C

    王充

    D

    王守仁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了教育性原则，这条原则揭示了一个普通的教育规律。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    墨家提出了哪些教育管理原则？

    正确答案： （１）“兼相爱，交相利”的人际关系原则。
    （２）“尚贤”的用人原则。
    （３）“尚同”的组织原则。
    （４）“节用”的理财原则。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）对教育理论的一个突出贡献是提出了教育的教育性原则，这条原则揭示了一个普通的教育规律。

    正确答案： 赫尔巴特
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于杂病的治疗原则，《金匮要略》首篇除提出治未病外，还提出了（）
    A

    虚实必须异治

    B

    表里当分缓急

    C

    新久治分先后

    D

    攻邪当随其所得

    E

    表里双解


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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