心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。()
第1题:
第2题:
心理健康教育的组织管理评估的内容有()
A领导重视程度
B学生重视程度
C管理机构
D管理过程
第3题:
5、课例研究既重视教师行为的跟进 ,又重视教师的理论提升 ;既重视教师的技能训练,又重视教师的();既重视教师个体的自我反思,又重视教师群体的共同成长。
A.行为的跟进
B.理论提升
C.技能训练
D.能力提高
第4题:
个体在失去重视或追求东西时产生的情感体验,称为()。
抑郁
略
第5题:
德性课堂应重视学生的生活体验。