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下面哪个是合格的家长?()A、爸爸打哭孩子,说:“再不听话还打你!”B、爸爸让孩子给自己买烟C、孩子打坏了别人的玻璃时,父母拒绝赔偿D、孩子生病时,父母急忙带她去医院

题目

下面哪个是合格的家长?()

A、爸爸打哭孩子,说:“再不听话还打你!”

B、爸爸让孩子给自己买烟

C、孩子打坏了别人的玻璃时,父母拒绝赔偿

D、孩子生病时,父母急忙带她去医院


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  • 第1题:

    这是一段爸爸和4岁多的女儿的对话。
    女儿:“爸爸,我不想上幼儿园。”
    爸爸:“为什么啊,幼儿园不好吗?”
    女儿:“我要和熊熊玩。”
    爸爸:“不上幼儿园就不是好孩子了。”
    女儿:“是好孩子,不去幼儿园。”
    爸爸:“不行,一定要去幼儿园。”
    女儿:“不去,呜呜……”
    爸爸:“别哭了,为什么哭,不是好孩子。”
    女儿:“呜呜,是好孩子,爸爸不让我陪熊熊。”
    爸爸:“……”
    请从这段对话中,分析该幼儿自我意识发展的特点,并对如何发展这段对话给予这位父亲建议,引导孩子自我意识的发展。


    答案:
    解析:
    (1)从这对父女的对话中,可以看到,4岁多的女儿基本符合她这个年龄段的自我意识发展,表现出一定的自我评价能力和自我情绪体验。幼儿自我意识发展特点:①自我概念的发展:7岁之前,儿童对自己的描绘仅限于身体特征、年龄、性别和喜爱的活动等,还不会描述内部心理特征。早期儿童的认知能力处于具体形象思维阶段,他们很容易把自我、身体与心理混淆起来。 因此,幼儿的自我概念是物理概念,儿童对内在的心理体验和外在的物理体验不加区分。材料中幼儿认为,我是好孩子,和陪熊熊以及去不去幼儿园没有关系,体现此点。②自我评价的发展:自我评价的能力在3岁的儿童中还不明显,自我评价开始发生转折的年龄是3.5~4岁,5岁的儿童绝大多数已能进行自我评价。总的来说,幼儿的自我评价能力还很差,成人对幼儿的评价在幼儿个性发展中起着重要作用。因此,成人必须善于对儿童做出适当的评价,对儿童行为做过高或过低的评价对儿童都是有害的。材料中幼儿对于自我评价一定程度依赖于爸爸的评价,在乎爸爸对于自己是否是好孩子的评价。③自我情绪体验的发展:自我情绪体验在3岁的儿童中还不明显,自我情绪体验发生的转折年龄在4岁,5~6岁的儿童大多数已表现有自我情绪体验。材料中当幼儿听爸爸说自己不是好孩子时,表现出委屈和哭闹的情绪,体现此点。④自我控制的发展:自我控制能力在3~4岁的儿童中还不明显。从缺乏自我控制到有自我控制的转折年龄是4~5岁。5~6岁的儿童绝大多数都有一定的控制能力。由于幼儿的皮质兴奋机制相对于抑制机制仍占很大优势,所以幼儿更多地表现为冲动性,幼儿的自控能力还是较弱的。材料中当幼儿听爸爸说自己不是好孩子时,就委屈地哭起来,不能控制,体现此点。
    (2)对父亲的建议:在和女儿的交往中,父亲显得过于强硬,容易伤害儿童自我评价的发展。父亲应该以缓和的语气,与女儿商量,怎样才能做一个更乖、更好的孩子。既不伤害她的自我评价,又能引导她上幼儿园。例如,可以跟她说,如果上幼儿园,就让她抱着熊熊到幼儿园门口。

  • 第2题:

    10、()曾经给孩子写过一封信《孩子,妈妈为什么打你》,对于懵懂的青少年略施惩罚后,让孩子明白母亲的苦心。


    很少有地以充满感情的语气

  • 第3题:

    83、如果你是一名家长,在自己的孩子被欺凌之后,不应当采取的方法是()

    A.找老师了解情况

    B.把对方孩子打一顿

    C.开导自己孩子的情绪

    D.寻求警方帮助

    E.骂自己的孩子不争气、被欺负


    C

  • 第4题:

    ()曾经给孩子写过一封信《孩子,妈妈为什么打你》,对于懵懂的青少年略施惩罚后,让孩子明白母亲的苦心。


    毕淑敏

  • 第5题:

    14、()曾经给孩子写过一封信《孩子,妈妈为什么打你》,对于懵懂的青少年略施惩罚后,让孩子明白母亲的苦心。


    毕淑敏