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初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在( )。 ? A.了解社会生态环境对小海的影响B.帮助小海增强能力以对抗外在环境压力C.运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为D.改变小海的观念和意志进而改变小海的行为

题目
初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在( )。
?

A.了解社会生态环境对小海的影响

B.帮助小海增强能力以对抗外在环境压力

C.运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为

D.改变小海的观念和意志进而改变小海的行为
相似考题

1.高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是（ ）。A．了解社会生态环境对服务对象的影响B．帮助服务对象增强能力，以对抗外在环境的压力C．改变服务对象的意志和信念进而改变行为D．运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

2.杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了杨镇。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在（ ）。A．改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为B．了解社会环境对杨镇的影响C．运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为D．帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力

3.我们把关于大脑思考和记忆的本质的理论,称作()。A修正条件论B行为学习理论C经典条件论D认知学习论

4.小王失业后家庭生活开始出现矛盾，夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务，社会工作者应该（ ）。A．探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况B．强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变C．运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系D．了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

更多“初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    ()理论认为,学习是一种主动思考的过程。

    A、构建学习

    B、行为学习

    C、认知学习

    D、观察学习


    参考答案：C

  • 第2题：

    服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以()。

    A:改变小马对社交的错误认知
    B:为小马提供脱敏训练
    C:分析小马的社会支持系统
    D:分析小马儿童期的经历

    答案：D
    解析：
    考点：精神分析理论在社会工作中的应用。

  • 第3题：

    初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在()。

    A:了解社会生态环境对小海的影响
    B:帮助小海增强能力以对抗外在环境压力
    C:运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为
    D:改变小海的观念和意志进而改变小海的行为

    答案：D
    解析：
    考点：认知行为理论。

  • 第4题：

    小王失业后家庭生活开始出现矛盾，夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务，社会工作者应该()。

    A:探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
    B:强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变
    C:运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系
    D:了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

    答案：D
    解析：
    考点：生态系统理论在社会工作中的应用。

  • 第5题：

    在认知行为学派下，社会工作者作为教育者和陪伴者，须完成的任务包括（ ）。

    A.分析服务对象所处的生态系统
    B.运用动态思考和存在的深思
    C.帮助服务对象实现经验学习
    D.澄清内在沟通
    E.尝试使用逆向操作

    答案：B,C,D,E
    解析：
    考点：认知行为学派下社会工作者的任务。 作为教育者和陪伴者，社会工作者必须完成以下任务：
    (1)澄清内在沟通。
    (2)向服务对象解释认知行为模式的运作方式。
    (3)布置家庭作业。
    (4)帮助服务对象实现经验学习。
    (5)尝试使用逆向操作。
    (6)运用动态思考和存在的深思。

  • 第6题：

    高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社工的工作重点应该是（）

    • A、了解社会生态环境对服务对象的影响
    • B、帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力
    • C、改变服务对象的意志和信念进而改变行为
    • D、运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

    正确答案:C

  • 第7题：

    正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助，小林对小明网瘾问题进行干预，较适合的做法是（）。

    • A、对小明进行必要的看管
    • B、运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
    • C、依法处罚网吧老板
    • D、对小明进行批评教育

    正确答案:B

  • 第8题：

    正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（）。

    • A、对小明进行必要的看管
    • B、运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
    • C、依法处罚网吧老板
    • D、对其小明进行批评教育

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    小海因迷恋网络游戏，经常逃课、撒谎而且夜不归宿。如果运用认知理论为其开展服务，社会工作的重点在于（    ）
    A

    了解社会生态环境对小海的行为影响

    B

    帮助小海建立积极的人生态度

    C

    鼓励小海学习人际交往能力

    D

    改变小海的观念和意志，从而改变小海的行为。


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在（）。
    A

    挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源

    B

    帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值

    C

    帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响

    D

    改变张女士所处环境中不利于其发挥潜能的障碍因素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在（　　）。[2014年真题]
    A

    挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源

    B

    帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值

    C

    帮助张女士确认非理性的思维方式及其情绪的影响

    D

    改变张女士所处环境中不利于其他发挥潜能的障碍因素


    正确答案： D
    解析：
    认知行为学派助人的过程一般包括以下几个步骤：①确定不正确的、扭曲的思维方式或想法，确认它们是如何导致负面情绪和不良行为的；②要求受助人自我监控自己的错误思维方式或者进行自我对话；③探索受助人错误思维方式与潜在感觉或信念之间的关系；④尝试运用不同的、具有正面功能的、正常的思维方式；⑤检验受助人新建立的对自我、世界和未来的基本假定在调整行为和适应环境上的有效性。题中，社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。工作重点应该放在帮助张女士确认非理性的思维方式及其情绪的影响。

  • 第12题：

    单选题
    方方经常逃课到网吧玩网络游戏，学习成绩排在全年级最后，他与同学和老师之间很少交流，在学校人际关系紧张。班主任王老师请社会工作者小李为方方提供服务介入，社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（   ）。
    A

    统计学标准

    B

    价值标准

    C

    行为适应性标准

    D

    个体主观体验


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    高中生小丁缺乏学习动机，整天怵学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是( )。
    ?

    A.了解社会生态环境对服务对象的影响

    B.帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力

    C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为

    D.运用真诚，尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

    答案：C
    解析：
    在认知行为理论看来，服务对象的问题不仅仅是外在行为层面的问题，更是认知的结果。个人能力不足、习惯性思维都可能造成个人认知错误，以致无法发出正确的行为。在社会工作实务中，不仅要通过行为训练修正行为，而且还要通过调整个人的认知来促进行为的改变。A项属于生态系统理论；B项属于增强权能理论；D项属于人本主义理论。C项属于认知行为理论。

  • 第14题：

    在认知行为学派下，社会工作者作为教育者和陪伴者，须完成的任务包括()。

    A:分析服务对象所处的生态系统
    B:运用动态思考和存在的深思
    C:帮助服务对象实现经验学习
    D:澄清内在沟通
    E:尝试使用逆向操作

    答案：B,C,D,E
    解析：
    考点：认知行为学派下社会工作者的任务。

  • 第15题：

    服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以( )。
    ?

    A.改变小马对社交的错误认知

    B.为小马提供脱敏训练

    C.分析小马的社会支持系统

    D.分析小马儿童期的经历

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（ ）。

    A.对小明进行必要的看管
    B.运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
    C.依法处罚网吧老板
    D.对其小明进行批评教育

    答案：B
    解析：
    考点：青少年阶段面临的网络成瘾问题。 青少年阶段面临的主要问题有：网络成瘾、犯罪和性行为等。社会工作对青少年网络成瘾问题的干预可以从预防与治疗等两个层面进行。预防层面，成人社会要为青少年创造良好的成长环境，协助青少年有效融入家庭、学校和社会之中，防止青少年因为无法处理好现实生活中的压力而沉溺于网络。在治疗层面，社会工作者需要充分运用社会工作关于人类行为与社会环境之间关系的理论以及优势视角的理论，从而得到有效帮助。

  • 第17题：

    杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在( )。

    A、改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为
    B、了解社会环境对杨镇的影响
    C、运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为
    D、帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力

    答案：A
    解析：
    认知学派的一个基本观念是：人类的思想、感觉和行动之间是有相互联系的。认知学派认为，人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响。不适宜的行为产生于错误的知觉和解释。所以，在认知理论看来，要改变人的行为，就要首先改变人的认知。

  • 第18题：

    张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在（）。

    • A、挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源
    • B、帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值
    • C、帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响
    • D、改变张女士所处环境中不利于其发挥潜能的障碍因素

    正确答案:C

  • 第19题：

    小北是某社区居民委员会成员之一，但自当选以来，他从不参与社区事务，对社区没有归属感和荣誉感，他认为社区活动没有什么作用，不关我的事。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点是（）。

    • A、了解小北的社会环境影响
    • B、帮助小北增强自身能力
    • C、改变小北的观念促进其积极参与社区事务
    • D、让社区其他居民说服小北

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    在认知行为学派下，社会工作者作为教育者和陪伴者，须完成的任务包括（）。
    A

    分析服务对象所处的生态系统

    B

    运用动态思考和存在的深思

    C

    帮助服务对象实现经验学习

    D

    澄清内在沟通

    E

    尝试使用逆向操作


    正确答案： E,B
    解析： 认知行为学派下社会工作者的任务。

  • 第21题：

    单选题
    初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（）。
    A

    了解社会生态环境对小海的影响

    B

    帮助小海增强能力以对抗外在环境压力

    C

    运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为

    D

    改变小海的观念和意志进而改变小海的行为


    正确答案： C
    解析： 认知行为理论。

  • 第22题：

    单选题
    正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是(    )。
    A

    对小明进行必要的看管

    B

    运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论，有效帮助

    C

    依法处罚网吧老板

    D

    对小明进行批评教育


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社工的工作重点应该是（）
    A

    了解社会生态环境对服务对象的影响

    B

    帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力

    C

    改变服务对象的意志和信念进而改变行为

    D

    运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    年轻白领张小姐最近工作压力很大，造成精神紧张，睡眠不好，总是做噩梦，张小姐感到非常焦虑，如果社会工作者运用精神分析理论来开展服务，她可以(  )。
    A

    改变小张对社交的错误认知

    B

    为小张提供脱敏训练

    C

    分析小张的社会支持系统

    D

    分析小张儿童期的经历


    正确答案： B
    解析：

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