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( )是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之问的联系，是由经验上升为理论的过程。A.归纳推理 B.假设演绎法 C.类比推理 D.演绎推理

题目
( )是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之问的联系，是由经验上升为理论的过程。

A.归纳推理
B.假设演绎法
C.类比推理
D.演绎推理
相似考题

1.定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、 研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为（ ）。A．从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系B．从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论C．从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例D．从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

2.9 ．格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的 【 】A ．形体训练说B ．共同要素说C ．关系转换说D ．关系概括说

3. 中学生思维的主要形式是()，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。

4.内容型激励理论是从激励过程起点,人的()出发对激励问题加以研究的理论。A.情境B.本能C.需要D.生理

参考答案和解析
答案：A
解析：
归纳推理是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，是由经验上升为理论的过程。如某地不少社会工作机构由于管理不佳，在运行一段时间后都面临生存问题，研究者在收集和分析这方面资料后认为，机构管理很大程度上决定了社会工作机构的生存质量。
更多“( )是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之问的联系，是由经验上升为理论的过程。”相关问题

  • 第1题：

    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。

    A．从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
    B．从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
    C．从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
    D．从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

    答案：D
    解析：
    定量研究主要采用假设演绎法，首先通过文献回顾和实地探索，归纳提炼出研究问题和研究框架，然后进行研究设计，再收集资料；它追求研究资料和研究结论的精确性。定性研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善和深化研究细节，以获取客观、全面和深入的资料。

  • 第2题：

    社会工作研究有几个不同的逻辑基础，其中()是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，是由经验上升为理论的过程。

    A.归纳推理法
    B.假设演绎法
    C.类比推理法
    D.演绎推理法

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    研究者从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，由经验上升为理论的过程称为()过程。

    A:假设演绎法
    B:演绎推理
    C:归纳推理
    D:综合法

    答案：C
    解析：
    考点：归纳推理。

  • 第4题：

    演绎的逻辑是从观察出发，由经验上升到理论的过程。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可得，而身为宋国笑。从哲学的角度看，宋人的错误在于（） ①把事物之间的偶然联系当作必然联系 ②把事物之间的间接联系当作直接联系 ③把狭隘的经验上升为普遍的规律 ④把自在事物的联系当作人为事物的联系

    • A、①②
    • B、③④
    • C、②④
    • D、①③

    正确答案:D

  • 第6题：

    在定量分析的基础上，对其加以理论上的解释，说明那些不能从感性材料和统计数字上直接显示的，而隐藏在现象背后的事物之间的内部联系，它有分类、概括、归纳、演绎等方式。这种方法称为定性分析。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    思维的间接性表现为（）

    • A、对不在眼前，没有直接作用于感官的事物加以反映.
    • B、对根本不能直接感知的事物加以反映
    • C、在对现实事物认识的基础上，作出某种预见.
    • D、从部分事物的联系中，找到普遍的、必然的联系.

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    关于事物发展的否定之否定过程，下列命题中不正确的有（）

    • A、事物发展是螺旋形上升的过程
    • B、事物发展是波浪式前进的过程
    • C、事物发展是个好像回到原出发点的过程
    • D、事物发展是个回到原出发点的过程

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    概念的形成是指从大量的具体例子出发，归纳概括出一类事物的共同本质属性的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    研究者从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，由经验上升为理论的过程称为（）过程。
    A

    假设演绎法

    B

    演绎推理

    C

    归纳推理

    D

    综合法


    正确答案： D
    解析： 归纳推理。

  • 第11题：

    判断题
    在定量分析的基础上，对其加以理论上的解释，说明那些不能从感性材料和统计数字上直接显示的，而隐藏在现象背后的事物之间的内部联系，它有分类、概括、归纳、演绎等方式。这种方法称为定性分析。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    过程型激励理论是从激励的（）出发（即需要的未满足这一过程出发），对激励问题加以研究的理论。
    A

    起始过程

    B

    结果过程

    C

    情境过程

    D

    中间过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会工作研究有几个不同的逻辑基础，其中()是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，是由经验上升为理论的过程。

    A:归纳推理法
    B:假设演绎法
    C:类比推理法
    D:演绎推理法

    答案：A
    解析：
    考点：社会工作研究的推理逻辑。

  • 第14题：

    研究者从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，由经验上升为理论的过程称为( )过程。
    ?

    A.假设演绎法

    B.演绎推理

    C.归纳推理

    D.综合法

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为()。

    A:从观察的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
    B:从某个理论出发，提供尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
    C:从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
    D:从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与别研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

    答案：B
    解析：
    假设演绎法：根据某个具体问题，寻找某个或某些解释理论，根据上述理论提出尝试性假设并将其具体化，然后进行观察以检验假设，修正原理论或提出新理论。

  • 第16题：

    概念的形成是指从大量的具体例子出发，归纳概括出一类事物的共同本质属性的过程。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    过程型激励理论是从激励的（）出发（即需要的未满足这一过程出发），对激励问题加以研究的理论。

    • A、起始过程
    • B、结果过程
    • C、情境过程
    • D、中间过程

    正确答案:D

  • 第18题：

    科学的经验总结研究过程是怎样的一次飞跃过程（）

    • A、感性知识上升为理性经验
    • B、感性经验上升为理性认识及科学理论
    • C、理性认识上升为科学理论
    • D、感性认识上升为理性认识

    正确答案:B

  • 第19题：

    理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。


    正确答案:本质特征，感性材料

  • 第20题：

    判断题
    演绎的逻辑是从观察出发，由经验上升到理论的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系、研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为(  )。
    A

    从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系

    B

    从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论

    C

    从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例

    D

    从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

    E

    研究前通过对现有理论进行梳理，提出假设，最终证实或证伪


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （　　）是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，是由经验上升为理论的过程。
    A

    归纳推理

    B

    假设演绎法

    C

    类比推理

    D

    演绎推理


    正确答案： A
    解析：
    归纳推理是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，是由经验上升为理论的过程。如某地不少社会工作机构由于管理不佳，在运行一段时间后都面临生存问题，研究者在收集和分析这方面资料后认为，机构管理很大程度上决定了社会工作机构的生存质量。

  • 第23题：

    单选题
    定量研究和定性研究的差异表现在研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系、研究策略、资料特性、结果范围等方面，定量研究的逻辑方法是进行演绎法，在研究中表现为（　　）。[2010年真题]
    A

    从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系

    B

    从某个理论出发，提出尝试性创设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论

    C

    从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例

    D

    将一般原理应用到特殊情境，通过搜集资料和分析数据来验证假设


    正确答案： D
    解析：
    定量研究主要进行演绎推理，将一般原理应用到特殊情境，通过搜集资料和分析数据来验证假设，从而是一种理论检验。

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