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①很显然，我们未来的国民在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手，这是最令人伤心的③从小培养起阅读的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活，才能把阅读作为个人生活的一部分④由此看来，我们不能不为未来的国民阅读表示担忧⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外⑥犹有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳入了应试教育的系统将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。A．⑤

题目

①很显然，我们未来的国民在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情

②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手，这是最令人伤心的

③从小培养起阅读的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活，才能把阅读作为个人生活的一部分

④由此看来，我们不能不为未来的国民阅读表示担忧

⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外

⑥犹有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳入了应试教育的系统

将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。

A．⑤③④①⑥②

B．②⑤③④⑥①

C．②③⑤⑥④①

D．⑤①⑥②③④

相似考题

1.培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是()。A、能理解较复杂的标志符号B、能主动、认真地阅读图书C、不颠倒拿书、不撕书、不折书D、了解图书的用途

2.小学阅读教学的任务是:()。A、培养学生独立阅读能力B、丰富学生情感体验和精神世界C、培养学生的文化理解力D、良好阅读习惯

3.①很显然，我们未来的国民在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手'这是最令人伤心的③从小培养起阅读的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活’才能把阅读作为个人生活的一部分④由此看来，我们不能不为未来的国民阅读表示担忧⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外⑥犹有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳入了应试教育的系统将以上6个句子重新排列，语序正确的是()．A⑤③④①⑥②B．②⑤③④⑥①C．②③⑤⑥④①D．⑤①⑥②③④

4.为了培养国民阅读习惯，国家现在将书博会、书市等各种行业展会与全民阅读活动有机结合起来进行。这样做的原因是：A.培养阅读习惯的首要问题是图书质量B.阅读习惯具有长期性，关乎个人素养C.网络文化就代表着先进文化D.科学技术进步推动文化发展

更多“①很显然,我们未来的国民在应试教育的重压下,几乎无暇顾及阅读习惯的培养,更难养成对书 ”相关问题

  • 第1题：

    ①很显然，我们未来的国民在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手，这是最令人伤心的③从小培养起阅读的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活，才能把阅读作为个人生活的一部分④由此看来，我们不能不为未来的国民阅读表示担忧⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外⑥尤有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳入了应试教育的系统将以上6个句子重新排列，语序正确的是( )。

    A.⑤③④①⑥②
    B.②⑤③④⑥①
    C.②③⑤⑥④①
    D.⑤①⑥②③④

    答案：A
    解析：
    文段大部分内容讲的都是阅读习惯，所以第一句应是⑤，由习惯引出阅读习惯。⑥中的”尤有甚者“承接的内容应是国民在应试教育的重压下无暇顾及阅读习惯的培养，即⑥承接①，而②是将⑥展开论述，剩下的③④，④起到了总领①⑥②的作用，故正确的排序顺序是⑤③④①⑥②。本题选A。

  • 第2题：

    ①很显然，我们未来的国良在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情
    ②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手，这是最令人伤心的
    ③从小培养起阅的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活，才能把阅读作为个人生活的一部分
    ④由此看来，我们不能不为未来的国民供读表示担忧
    ⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外
    ⑥尤有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳人了应试教育的系统
    将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。
    A.⑤③④①⑥② B.②⑤③④⑥①
    C.②③⑤⑥④① D.⑤①⑥②③④


    答案：A
    解析：
    文段大部分内容讲的都是阅读习惯，所以第一句应是⑤，由习惯引出阅读习惯。⑥ 中的“尤有甚者”承接的内容应是国民在应试教育的重压下无暇顾及阅读习惯的培养，即⑥承接①，而②是将⑥展开论述，剩下的③④，④起到了总领①⑥②的作用，故正确的排序顺序是⑤③④①⑥②。本题选A。

  • 第3题：

    4、素质教育与应试教育有哪些区别

    A.素质教育的目标是提高国民素质，“应试教育”的目标则是“为应试而教，为应试而学”。#B.素质教育关注全体学生的全面发展，强调教育要面向每一位未来的国民，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，把优秀生的分数视为教育的首要价值。#C.素质教育强调发挥学生创造精神，培养学生的实践能力，“应试教育”则使学生考试‍#D.素质教育不需要考试，而应试教育需要
    素质教育与应试教育的不同之处： (1)在应试教育中，教师在教学中以升学为目的，以掌握知识技能的能力评价学生，着眼于知识的灌输，是面向昨天的教育；而素质教育则倡导创新精神，鼓励学生努力思考，不仅重视学生的知识技能能力，同时注重学生的努力程度，是面向未来的教育。 (2)应试教育知识是面向少数人的教育；而素质教育则着眼于全体学生的发展。 (3)应试教育按照一定的模式，采取简单的平均主义和一刀切的方式进行教育；而素质教育则注重学生个性的培养。 素质教育与应试教育的相通之处： (1)在教学组织形式上，应试教育与素质教育都以班级授课制为主，学生是学习的主体。 (2)素质教育中也会有考试，但仅仅作为一种对学生进行评价的手段。 (3)素质教育对于应试教育总在“扬弃”条件下的继承关系。

  • 第4题：

    读书是个人的一种生活习惯，是由文化素养决定的。没有对知识的追求，没有对文化的爱好，很难想象能让人静下心来去读书。阅读的习惯，要从小培养，从小处做起，只有对文化知识的热爱和追求，才能让我们习惯于阅读。国人的读书习惯和爱好绝非一个青少年读书节就能解决的。所以，阅读。还是靠平日的习惯。这段文字的中心议题是( )。


    A. 阅读习惯
    B. 倡导读书
    C. 从小爱读书
    D. 追求知识

    答案：A
    解析：
    解题指导： 材料主要论述了阅读的习惯，故答案为A。

  • 第5题：

    英国诗人德莱顿说：“首先，我们培养习惯，然后，习惯塑造我们。”


    A

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