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认同对于儿童心理发展的意义包括（ ）。(A)认同能够带给儿童以归属感和成就感 (B)认同使儿童获得榜样的力量和发展动力 (C)认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响 (D)认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
题目
认同对于儿童心理发展的意义包括（ ）。
(A)认同能够带给儿童以归属感和成就感
(B)认同使儿童获得榜样的力量和发展动力
(C)认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响
(D)认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
(A)认同能够带给儿童以归属感和成就感
(B)认同使儿童获得榜样的力量和发展动力
(C)认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响
(D)认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
相似考题
参考答案和解析
答案：A,B,C,D
解析：
更多“认同对于儿童心理发展的意义包括（ ）。 ”相关问题
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第1题：
思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。答案：解析：思维的发生是儿童心理发展的重大质变。 ①思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全；
②思维的发生发展使儿童的其他认识过程产生质变；
③思维的发生发展使儿童的情绪、意志和社会性行为得到发展；
④思维的发生标志着儿童的意识和自我意识的出现。 -
第2题：
听觉发展对儿童心理发展的意义是什么？
正确答案: 1、听觉是获取信息的主要渠道之一，儿童依靠听觉辨认周围事物的特点。
2、儿童依靠听觉感受音乐，学唱歌曲，欣赏乐曲，从而得到美育的熏陶。
3、儿童与成人交往，特别是学习口语，必须依靠听觉，听觉对智力，个性发展也有影响。 -
第3题：
认同对于儿童心理发展的意义包括（）。
- A、认同能够带给儿童以归属感和成就感
- B、认同使儿童获得榜样的力量和发展动力
- C、认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响
- D、认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
试说明思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
正确答案: （1）①思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
②思维的发生发展使儿童其它的认识过程发生质变。
③思维的发生发展使儿童的情绪、意志和社会性行为得到发展。
④思维的发生标志着学前儿童自我意识和意识的出现。
（2）具体说明：略。 -
第5题：
简述感知觉在学前儿童心理发展中的意义。
正确答案: 1、感知觉是人生最早出现的认识过程，是其他认识过程的基础，据研究，许多感知觉在婴幼儿期已接近甚至达到成人的水平。
2、感知觉是婴儿认识世界和自己的基本手段。
3、感知觉在幼儿的集训活动中仍占主导地位。 -
第6题：
意志发展对学前儿童心理发展的意义？
正确答案: 一、意志的发生发展使学前儿童认识过程中的有意性发生和加强。
二、意志的发生发展使学前儿童对心理活动的支配调节能力提高。
三、意志的发生发展促进学前儿童心理活动系统的形成。 -
第7题：
问答题直立行走、使用工具和言语的发生对儿童心理发展的意义。正确答案： 直立行走、使用工具和言语的发生在1～3岁时期，说明了儿童的各种心理活动逐渐发展，逐渐齐全，在这个阶段，已经开始需要认真的教育，不要以为为孩子还小。成人是否注重教育的内容和教育技巧，对这个年龄孩子的心理发展很重要。解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题游戏对儿童心理发展的意义主要包括（）。A促进认知
B体现创造性能力
C培养健全人格
D增强体质
正确答案： C,B解析： 游戏对儿童心理发展的意义在于：
①促进儿童认知发展，儿童通过游戏认识环境，认识物质特性，发展感知觉、想像力和解决问题的能力；
②游戏是儿童参与社会生活的特殊形式，儿童通过游戏的方式模仿性地、创造性地参与成人的社会生活，如"过家家"，"拿枪打仗"等；
③通过游戏实现自我价值，体现创造性能力，在游戏中发挥他们的想像、才智，表现他们的技能和灵活的独创精神，体现领导、组织能力；
④培养健全的人格，游戏要求自信和坚持性，要求具有责任感并遵守规则，在游戏中体现助人和协作精神；
⑤增强体质。 -
第9题：
问答题简要说明“关键期”在儿童心理发展中的意义。正确答案： 关键期是个体发展中环境影响能起最大作用的时期。
在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易；个体对环境的影响极为敏感。研究发现，儿童心理发展的很多方面都存在着关键期。
因而在对儿童进行教育时，应针对相应的关键期，给予儿童科学、高效的教育指导，帮助儿童快速发展，解决心理发展中的矛盾。当然，儿童心理发展的关键期并不是绝对的，错过了关键期并不意味着心理就不再发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题意志发展对学前儿童心理发展的意义？正确答案： 一、意志的发生发展使学前儿童认识过程中的有意性发生和加强。
二、意志的发生发展使学前儿童对心理活动的支配调节能力提高。
三、意志的发生发展促进学前儿童心理活动系统的形成。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试说明思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。正确答案： （1）①思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
②思维的发生发展使儿童其它的认识过程发生质变。
③思维的发生发展使儿童的情绪、意志和社会性行为得到发展。
④思维的发生标志着学前儿童自我意识和意识的出现。
（2）具体说明：略。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述游戏对儿童心理发展的意义。正确答案： 一、游戏是促进儿童认知发展的重要途径。
二、游戏是对儿童参与社会生活的特殊形式。
三、通过游戏实现自我价值，体现传造性能力。
四、培养健全的人格。
五、增强体质。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述直立行走、使用工具和言语的发生对儿童心理发展的意义。
直立行走、使用工具和言语的发生在1～3岁时期，说明了儿童的各种心理活动逐渐发展，逐渐齐全，在这个阶段，已经开始需要认真的教育，不要以为为孩子还小。成人是否注重教育的内容和教育技巧，对这个年龄孩子的心理发展很重要。
略 -
第14题：
简述想象在儿童心理发展中的意义。
正确答案: 1、想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一，标志着以反映事物的关系和联系为特征的高级认知机能开始萌芽；
2、想象是理解的基础；
3、想象是维持儿童心理健康的重要手段。 -
第15题：
游戏对儿童心理发展的意义主要包括（）。
- A、促进认知
- B、体现创造性能力
- C、培养健全人格
- D、增强体质
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
达维多夫认为（）在儿童心理发展上具有决定性的意义。
正确答案:活动 -
第17题：
直立行走、使用工具和言语的发生对儿童心理发展的意义。
正确答案:直立行走、使用工具和言语的发生在1～3岁时期，说明了儿童的各种心理活动逐渐发展，逐渐齐全，在这个阶段，已经开始需要认真的教育，不要以为为孩子还小。成人是否注重教育的内容和教育技巧，对这个年龄孩子的心理发展很重要。 -
第18题：
简要说明“关键期”在儿童心理发展中的意义。
正确答案:关键期是个体发展中环境影响能起最大作用的时期。
在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易；个体对环境的影响极为敏感。研究发现，儿童心理发展的很多方面都存在着关键期。
因而在对儿童进行教育时，应针对相应的关键期，给予儿童科学、高效的教育指导，帮助儿童快速发展，解决心理发展中的矛盾。当然，儿童心理发展的关键期并不是绝对的，错过了关键期并不意味着心理就不再发展。 -
第19题：
多选题认同对儿童心理发展的意义有（ ）。A带给儿童以归属感和成就感
B使儿童获得榜样的力量和发展动力
C影响儿童性别意识的发展
D影响儿童道德意识的发展
正确答案： A,B,C,D解析： 认同是指儿童对成人个性品质的效仿。认同对儿童心理发展的意义包括:①带给儿童以归属感和成就感；②使儿童获得榜样的力量和发展的动力；③对儿童的性别意识和道德意识的发展具有重要影响。 -
第20题：
问答题简述想象在儿童心理发展中的意义。正确答案： 1、想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一，标志着以反映事物的关系和联系为特征的高级认知机能开始萌芽；
2、想象是理解的基础；
3、想象是维持儿童心理健康的重要手段。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述感知觉在学前儿童心理发展中的意义。正确答案： 1、感知觉是人生最早出现的认识过程，是其他认识过程的基础，据研究，许多感知觉在婴幼儿期已接近甚至达到成人的水平。
2、感知觉是婴儿认识世界和自己的基本手段。
3、感知觉在幼儿的集训活动中仍占主导地位。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题认同对于儿童心理发展的意义包括（）。A认同能够带给儿童以归属感和成就感
B认同使儿童获得榜样的力量和发展动力
C认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响
D认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。正确答案： 思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映,是人认识的高级阶段。思维在幼儿心理活动和心理发展中具有重要的作用,主要体现在以下几个方面:
(1)思维是幼儿生活活动的基础
幼儿在生活中同其他人交往,解决生活中遇到的各种问题,都离不开思维活动。只有思维水平不断提高,幼儿才能很好地认识他所处的环境,认识他周围的事物,对各种情况做出正确判断与推理,从而把握事物。
(2)幼儿的思维发展标志着幼儿认识水平的提高
幼儿思维的发展使幼儿对事物的认识不是停留在认识事物的表面特征上,而能进一步认识事物的本质。
(3)思维的产生和发展促进了幼儿情感、意志和社会性的发展
思维对幼儿的影响并不仅仅局限于幼儿的认识方面,它还渗透到幼儿的情感、社会交往和个性等方面。
(4)思维的发生标志着意识和自我意识的出现
思维水平能提高幼儿对自己和他人的认识,使幼儿知道自我,使自我意识得到发展。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题童年期遭受的虐待（应激事件）使儿童心理发展停留在“一个受伤孩子”的状态，这种心态可能会表现为（）A受虐者自恋型认同
B受虐者悔恨型认同
C施虐者认同
D反射性认同
E投射性认同
正确答案： A,C解析： 暂无解析