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2、一句完整的教学目标表述应该包括行为主体、行为动词、行为对象、行为条件、 。

题目

2、一句完整的教学目标表述应该包括行为主体、行为动词、行为对象、行为条件、 。

相似考题

1.语文教学目标表述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、行为条件、行为目标。 ( )

2.行为目标的表述一般包含()。A.表现程度B.行为条件C.行为主体D.行为动词

3.语文教学目标表述的基本要素有()A.行为动词。B.表现程度。C.行为主体。D.行为条件。

4.教学目标的表述应当包含哪些要素?()A.行为主体B.行为动词C.情境或条件D.表现水平或标准

参考答案和解析
阐明学习行为的主体;用行为动词和动宾结构短语表达教学目标;说明达到该目标所需的条件;对和目标相关的行为状况给出一定的判别标准
更多“2、一句完整的教学目标表述应该包括行为主体、行为动词、行为对象、行为条件、 。”相关问题

  • 第1题：

    教学目标编制要把握四个基本的要素:行为主体、()、行为条件和表现程度。

    A.课程标准

    B.行为动词

    C.学生特点

    D.教学策略


    正确答案：B

  • 第2题：

    教学目标的完整表述一般包括四个要素: 行为主体、实际主体、行为条件、行为标准，其中“行为主体”指的是（ ）

    A.教师与学生
    B.课程与教材
    C.教师
    D.学生

    答案：D
    解析：
    暂无解析

  • 第3题：

    “用所给的材料探究……”属于表述教学目标时的哪个要素（　　）

    A.行为主体
    B.行为动词
    C.行为条件
    D.表现程度

    答案：C
    解析：
    【知识点】本题考查三维教学目标的知识。 【答案】C。
    【解析】三维教学目标的表达的四要素：行为主体、行为动词、行为条件、行为表现程度。行为主体：行为的主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。行为动词：课程标准使用行为动词表述具体内容标准，这些行为动词用明确、具体、可观察的术语来陈述学生要学习的内容、相应的学习行为。如“说出”“概述”“叙述”等。行为条件：完成某个任务所需的条件。如采取“模拟”的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化。行为表现程度。即教学达到的标准。如进行光合作用的学习，学生应能“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。

  • 第4题：

    陈述课堂教学目标，一般包括（）几个要素。

    • A、行为主体
    • B、行为动词
    • C、情境或条件
    • D、表现水平或程度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教学目标的叙写一般包括四个基本要素（即也就是经常所说的ABCD法），分别是（）

    • A、行为主体
    • B、行为动词
    • C、行为条件
    • D、表现程度

    正确答案:C

  • 第6题：

    规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。

    • A、行为动词
    • B、行为的客体
    • C、行为心理
    • D、行为习惯

    正确答案:A

  • 第7题：

    幼儿园教育活动目标的表述应当包含以下几点（）。

    • A、行为主体
    • B、行为动词
    • C、情境或条件
    • D、表现水平或标准

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    “用所给的材料探索......”属于描述教学目标时的哪个要素（）

    • A、行为主体
    • B、行为动词
    • C、行为条件
    • D、表现程度

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。
    A

    行为动词

    B

    行为的客体

    C

    行为心理

    D

    行为习惯


    正确答案： B
    解析： 规范的教学目标应该包含四个要素；
    1.行为主体必须是学生而不是教师。
    2.行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的，否则就无法评价。
    3.行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，为评价提供参照的依据。
    4.表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准，用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中（　　）不属于语文教学目标陈述的基本要求。
    A

    行为主体

    B

    行为动词

    C

    行为条件

    D

    行为目标


    正确答案： C
    解析：
    语文的教学目标陈述的基本要素有四个：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度，不包括行为目标。

  • 第11题：

    单选题
    教学目标的表述不包括（）。
    A

    行为主体

    B

    行为动词

    C

    行为条件与表现程度

    D

    环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    陈述课堂教学目标，一般包括（）几个要素。
    A

    行为主体

    B

    行为动词

    C

    情境或条件

    D

    表现水平或程度


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    目标表述的基本要素有()。

    A行为主体

    B行为动词

    C行为条件

    D表现程度


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    在体育课的教学目标设计中，用外显行为来表述目标时，一般应包括（）。

    A.行为主体、行为动词、条件、程度
    B.行为主体、方法、情景、策略
    C.教学内容、方法、手段、媒体
    D.教学内容、行为、程序、媒体

    答案：A
    解析：
    学校体育学中的体育教学目标的表述包含的四个要素为行为主体、行为动词、情境或条件、表现程度。Ｂ、Ｃ、Ｄ选项中的教学内容、策略均不符合题目答案要求。故选Ａ。

  • 第15题：

    编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。

    A教学对象的表述

    B行为的表述

    C条件的表述

    D标准的表述


    A,B,C,D
    略

  • 第16题：

    教学目标的表述不包括（）。

    • A、行为主体
    • B、行为动词
    • C、行为条件与表现程度
    • D、环境

    正确答案:D

  • 第17题：

    行为目标的表述一般包含（）、行为动词、行为条件和表现程度四个要素。


    正确答案:行为主体

  • 第18题：

    一个规范、明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是（）

    • A、行为主体
    • B、行为动词
    • C、表现水平或标准
    • D、情境或条件
    • E、教学时间

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课标要求，下列不属于教学目标要素的是？（）

    • A、行为主体
    • B、行为动词
    • C、行为方式
    • D、行为条件
    • E、表现程度

    正确答案:C

  • 第20题：

    陈述体育教学目标时，不应包括的是（）。

    • A、行为主体
    • B、行为结果
    • C、行为过程
    • D、行为条件

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    “用所给的材料探究……”属于表达教学目标时的哪个要素？（）
    A

    行为主体

    B

    行为动词

    C

    行为条件

    D

    表现程度


    正确答案： A
    解析： 本题考查教学目标的表达要素。行为条件是指完成某个任务所需的条件。如采取“模拟”的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化，另外课堂教学中会用到的器材，如实验用具、实验材料等，也属于行为条件的范畴。

  • 第22题：

    单选题
    某教师进行诗歌教学时，把教学目标设计为：借助课文插图，想象诗歌所描述的情景。其中“借助课文插图”是教学目标的()
    A

    行为主体

    B

    行为动词

    C

    行为条件

    D

    表现程度


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    陈述体育教学目标时，不应包括的是（）。
    A

    行为主体

    B

    行为结果

    C

    行为过程

    D

    行为条件


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    一个规范、明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是（）
    A

    行为主体

    B

    行为动词

    C

    表现水平或标准

    D

    情境或条件

    E

    教学时间


    正确答案： D,A
    解析： 教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。一个规范、明确的行为目标的表述，应当包含以下4个要素：（1）行为主体；（2）行为动词；（3）情境或条件；（4）表现水平或标准。

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