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97、慕课中如何使用练习活动的评价结果,也会反过来影响评价活动的类型和频率。

题目

97、慕课中如何使用练习活动的评价结果,也会反过来影响评价活动的类型和频率。


相似考题
更多“97、慕课中如何使用练习活动的评价结果,也会反过来影响评价活动的类型和频率。”相关问题
  • 第1题:

    慕课中如何使用练习活动的评价结果,也会反过来影响评价活动的类型和频率。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    设计慕课练习活动时,需要考虑下列因素中的()

    • A、课程平台所支持的练习活动形式,学生的设备情况。
    • B、授课教师能力情况。
    • C、学生的设备情况
    • D、助教团队情况。

    正确答案:A

  • 第3题:

    目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的()

    • A、游戏化的虚拟练习环境。
    • B、即时反馈对错的测验活动。
    • C、通过同伴互评方式开展的作业活动。
    • D、自动反馈的程序设计类练习。

    正确答案:B,C

  • 第4题:

    为了减少学生的学习负担,慕课练习活动要以阶段考核为主,数量要少一些。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    根据感知能力发展的观察评价结果可对()及练习活动过程作调整建议。

    • A、感知能力练习活动的时间
    • B、感知能力练习活动所使用的材料
    • C、营养菜谱
    • D、睡眠时间

    正确答案:B

  • 第6题:

    课件的运行过程包括了()等多种教学活动,可以辅助教师授课,也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。

    • A、授课、练习
    • B、授课、练习、测验
    • C、授课、练习、测验、评价
    • D、授课、练习、测验、评价、反馈

    正确答案:D

  • 第7题:

    单选题
    设计慕课练习活动时,需要考虑下列因素中的()
    A

    课程平台所支持的练习活动形式,学生的设备情况。

    B

    授课教师能力情况。

    C

    学生的设备情况

    D

    助教团队情况。


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    慕课中如何使用练习活动的评价结果,也会反过来影响评价活动的类型和频率。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    在慕课课程的评分标准中,针对不同类型的评价活动进行适当的解释,能帮助学生理解评价要求,更好地促进学习,这样的做法不会影响学生的学习动机。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    根据感知能力发展的观察评价结果可对()及练习活动过程作调整建议。
    A

    感知能力练习活动的时间

    B

    感知能力练习活动所使用的材料

    C

    营养菜谱

    D

    睡眠时间


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    在设计慕课练习活动时,需要思考下列问题中的()
    A

    开展练习活动的目的与定位。

    B

    如何在平台上开展练习活动。

    C

    计划如何使用练习活动的评价结果。

    D

    课程适合采用哪些类型的练习活动。

    E

    是否用到平台中所有的练习形式。

    F

    练习活动类型是否足够丰富。


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    在设计慕课练习活动时,需要思考下列问题中的()
    A

    如何在平台上开展练习活动

    B

    开展练习活动的目的与定位

    C

    练习活动类型是否足够丰富

    D

    课程适合采用哪些类型的练习活动


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在慕课课程的评分标准中,针对不同类型的评价活动进行适当的解释,能帮助学生理解评价要求,更好地促进学习,这样的做法不会影响学生的学习动机。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    在设计慕课练习活动时,需要思考下列问题中的()

    • A、如何在平台上开展练习活动
    • B、开展练习活动的目的与定位
    • C、练习活动类型是否足够丰富
    • D、课程适合采用哪些类型的练习活动

    正确答案:A,B,D

  • 第15题:

    根据练习目的的不同,在慕课中可以开展两类练习活动:“促进提高”和“考核学习效果”。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的() 

    • A、通过同伴互评方式开展的作业活动。
    • B、视频中或视频之后的小测。
    • C、即时反馈对错的测验活动。
    • D、自动反馈的程序设计类练习。
    • E、游戏化的虚拟练习环境。

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    感知能力发展的观察评价()可对感知能力的练习活动所使用的材料及练习活动过程作调整建议。

    • A、计划
    • B、结果
    • C、过程
    • D、方案

    正确答案:B

  • 第18题:

    如何评价一节好的班级活动课?


    正确答案: 评价一节好的班级活动主要从以下五个方面来评价:
    1、班级活动的主题要鲜明、新颖,有明确的指向性;时代感强,体现德育大纲的要求。
    2、班级活动内容要标高适度,符合学生的年龄特征;选材生动典型,有说服力和感染力;结合实际,贴近学生生活和社会现实。
    3、班级活动形式:寓教于乐,有利于学生个性特长展示;层次分明,结构完整紧凑;丰富多样,学生喜闻乐见。环境营造得体,较好地烘托班会主题。
    4、班级活动的过程。学生热情参与,主体作用发挥好;循序渐进,反映学生的认知特点和情感发生、发展规律。教师发动学生有方、指导有度。
    5、班级活动效果。学生积极体验,有了感悟,激起情感共鸣;学生精神振奋,思想境界得到提升。

  • 第19题:

    单选题
    课件的运行过程包括了()等多种教学活动,可以辅助教师授课,也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。
    A

    授课、练习

    B

    授课、练习、测验

    C

    授课、练习、测验、评价

    D

    授课、练习、测验、评价、反馈


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    感知能力发展的观察评价()可对感知能力的练习活动所使用的材料及练习活动过程作调整建议。
    A

    计划

    B

    结果

    C

    过程

    D

    方案


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    如何评价一节好的班级活动课?

    正确答案: 评价一节好的班级活动主要从以下五个方面来评价:
    1、班级活动的主题要鲜明、新颖,有明确的指向性;时代感强,体现德育大纲的要求。
    2、班级活动内容要标高适度,符合学生的年龄特征;选材生动典型,有说服力和感染力;结合实际,贴近学生生活和社会现实。
    3、班级活动形式:寓教于乐,有利于学生个性特长展示;层次分明,结构完整紧凑;丰富多样,学生喜闻乐见。环境营造得体,较好地烘托班会主题。
    4、班级活动的过程。学生热情参与,主体作用发挥好;循序渐进,反映学生的认知特点和情感发生、发展规律。教师发动学生有方、指导有度。
    5、班级活动效果。学生积极体验,有了感悟,激起情感共鸣;学生精神振奋,思想境界得到提升。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    根据练习目的的不同,在慕课中可以开展两类练习活动:“促进提高”和“考核学习效果”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的()
    A

    游戏化的虚拟练习环境。

    B

    即时反馈对错的测验活动。

    C

    通过同伴互评方式开展的作业活动。

    D

    自动反馈的程序设计类练习。


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的()
    A

    通过同伴互评方式开展的作业活动。

    B

    视频中或视频之后的小测。

    C

    即时反馈对错的测验活动。

    D

    自动反馈的程序设计类练习。

    E

    游戏化的虚拟练习环境。


    正确答案: A,B,C
    解析: 暂无解析