第1题:
简述3-6岁儿童记忆发展的特点。
(1)无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展。
(2)记忆的理解和组织程度逐渐提高。
(3)形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展。
(4)幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
略
第2题:
不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )
第3题:
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点:
第4题:
3~6岁儿童记忆发展的特点是什么?
第5题:
儿童最晚出现记忆的是()
第6题:
顺序性
间断性
稳定性
可变形
第7题:
第8题:
第9题:
3岁的儿童已经能使用记忆策略
5岁以前的儿童很难使用记忆策略
5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略
10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
第10题:
第11题:
年长儿童对有目的的材料记得比年幼儿童多,对偶然材料的记忆也显示这样的特点。
第12题:
()记忆是儿童阶段儿童主要的记忆方式。
第13题:
智力障碍儿童的记忆特点有哪些?
第14题:
学前儿童的记忆有何特点?
第15题:
关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题: