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区域活动的规则,可以由教师来制定,也可以有教师和幼儿共同探讨制定。

题目
区域活动的规则,可以由教师来制定,也可以有教师和幼儿共同探讨制定。

相似考题

1.规则的制定可以全员参与,及时修订,让儿童在实践中掌握并形成习惯。开学初制定规则是班级管理特有的过程。在整个学年中,教师应定期复习班级规则,帮助幼儿理解记住它们,保持班级规则的一惯性。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿在选择活动区域时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决，教师可从幼儿参与活动的（　　）视觉来分析此现象。A.兴趣爱好 B.个性心理 C.规则意识 D.认知水平

3.数学区域活动的关键在于……（）A、教师对幼儿的观察B、操作材料的投放C、教师对幼儿的指导D、区域活动规则的建立

4.班级的教学计划应该由教师共同制定,所以()必须要参与。A.教师B.园长C.保育员D.幼儿

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  • 第1题：

    幼儿园听说游戏是一种（）

    • A、教师和幼儿共同参加的角色游戏
    • B、幼儿自发组织的规则游戏
    • C、教师组织的对话教学
    • D、半活动半游戏的教学形式

    正确答案:D

  • 第2题：

    指导性教学计划是由（）

    • A、学校管理人员制定
    • B、国家教育主管部门制定
    • C、学生和教师共同制定
    • D、地方政府制定

    正确答案:B

  • 第3题：

    大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的，或者和幼儿协商制定的。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    教育活动的组织形式中哪种组织形式可以是由一个教师面对一两个幼儿进行指导，也可以是幼儿自发、自由活动。（）

    • A、集体活动
    • B、小组活动
    • C、个别活动
    • D、教学活动

    正确答案:C

  • 第5题：

    区域活动指导过程中，教师要了解幼儿的活动状况，可以重点观察哪些方面？


    正确答案:了解幼儿的活动状况，重点观察以下几方面：
    （1）幼儿的兴趣；
    （2）活动参与情况；
    （3）社会交往水平；
    （4）认知发展水平；
    （5）遵守规则情况。

  • 第6题：

    幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。

    • A、兴趣爱好
    • B、个性心理
    • C、规则意识
    • D、认知水平

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    数学区域活动的关键在于……（）
    A

    教师对幼儿的观察

    B

    操作材料的投放

    C

    教师对幼儿的指导

    D

    区域活动规则的建立


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    区域活动过程中教师的共同“参与”是指教师任何时候都以平等的身份和幼儿一起活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于幼儿园区域活动，下列看法正确的是（）
    A

    区域活动进行中，幼儿不能更换区域

    B

    要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意接介入

    C

    为了充分发挥区域活动的价值，区域活动材料投放的越多越好

    D

    区域活动中规则的制定需要幼儿的参与


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。
    A

    专门的机构

    B

    幼儿园

    C

    教师

    D

    幼儿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于幼儿园区域活动，以下看法正确的是（  ）。
    A

    区域活动进行中，幼儿不能更换区域

    B

    要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入

    C

    为了充分发挥区域活动的价值，区域活动材料投放得越多越好

    D

    区域活动中规则的制订需要幼儿的参与


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。
    A

    兴趣爱好

    B

    个性心理

    C

    规则意识

    D

    认知水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。

    • A、设置游戏情景
    • B、交代游戏规则
    • C、教师引导游戏
    • D、幼儿自主游戏

    正确答案:C

  • 第14题：

    区域活动过程中教师的共同“参与”是指教师任何时候都以平等的身份和幼儿一起活动。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    教师可以通过表演、师幼共同表演来培养幼儿的表演技能。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    实施幼儿德育，教师应热爱和尊重幼儿，下列做法不正确的是（）

    • A、教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任
    • B、教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心
    • C、教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性
    • D、规则都是全体教师或教育工作者制定的，学生应按部就班予以遵守

    正确答案:D

  • 第17题：

    幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。

    • A、专门的机构
    • B、幼儿园
    • C、教师
    • D、幼儿

    正确答案:A

  • 第19题：

    问答题
    区域活动指导过程中，教师要了解幼儿的活动状况，可以重点观察哪些方面？

    正确答案： 了解幼儿的活动状况，重点观察以下几方面：
    （1）幼儿的兴趣；
    （2）活动参与情况；
    （3）社会交往水平；
    （4）认知发展水平；
    （5）遵守规则情况。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于幼儿园区域游戏活动，以下看法正确的是（）。
    A

    区域游戏活动进行中，幼儿不能更换已选区域

    B

    要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入

    C

    为了充分发挥区域游戏活动价值，区域活动的材料投放越多越好

    D

    区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与


    正确答案： A
    解析： 一般来说，教师应该根据儿童的兴趣和发展需要来决定活动区的种类，应尽量满足儿童的认知、情感、社会性、语言、动作技能等多方面的发展需要。

  • 第22题：

    判断题
    大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的，或者和幼儿协商制定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    实施幼儿德育，教师应热爱和尊重幼儿，下列做法不正确的是（）。
    A

    教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任

    B

    教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心

    C

    教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性

    D

    规则都是全体教师或教育工作者制定的，学生应按部就班予以遵守


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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