第1题:
第2题:
劳动与技术教育的内容是以什么方式来组织的()。
A项目活动
B主题活动
C研究性学习
D综合活动
第3题:
联邦德国学前教育机构通常为儿童组织的教育活动的类型有()。
第4题:
学前儿童心理健康教育的组织形式不包括()。
第5题:
组织主题系列活动的关键是()。
第6题:
主题活动是指围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。()
第7题:
第8题:
单元活动
领域活动
主题活动
区域活动
第9题:
游戏活动
主题活动
区域活动
社会活动
第10题:
选定活动目的
选好主题
活动要具有教育性
选定参加成员
第11题:
教育活动紧密结合幼儿的生活实际
整个教育计划打破了学科界限
多采用划阶段、分单元的教学方式
废除课时制
围绕某一主题活动为中心来组织课程
第12题:
主题教育活动日常活动
日常活动
家园共育
专题讲座
第13题:
第14题:
增强共青团员意识主题教育活动的主线是()。
第15题:
主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某(),即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。
第16题:
主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛,既可以用于学科课程的内容设计,也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。
第17题:
综合性原则:指在课程设计和教育活动时,必须以儿童身心的均衡发展为最高目的,围绕着某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力、兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
第18题:
综合主题教育课程模式构成要素有()
第19题:
对
错
第20题:
单元活动
领域活动
主题活动
区域活动
第21题:
社会活动
领域活动
主题活动
生活活动
第22题:
第23题:
对
错