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班主任处理偶发事件的原则有( )A.教育性原则 B.客观性原则 C.可接受原则 D.冷处理原则

题目
班主任处理偶发事件的原则有( )

A.教育性原则
B.客观性原则
C.可接受原则
D.冷处理原则
相似考题

1.如何处理班级偶发事件?

2.对于偶发事件，班主任的做法不妥当的是( )A.豁达大度，有忍耐力 B.机智应对 C.应以事实为依据，公平处理 D.严格控制课堂，杜绝出现

3.有效处理课堂偶发事件的原则？

4.()即偶然发生的事件,亦称突发事件,是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。A、班级偶发事件B、班级新闻事件C、学校偶发事件

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  • 第1题：

    （）是指班主任暂时采取淡化方式，把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理，留待以后从容处理的方法。

    A变退为进法

    B移花接木法

    C降温处理法

    D幽默化解法


    C
    略

  • 第2题：

    班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。

    • A、严肃认真
    • B、教育引导
    • C、联系家长
    • D、报告学校

    正确答案:B

  • 第4题：

    班主任利用教学过程中具有突出教育意义的偶发事件来组织的相应的主题班会，可称之为（）


    正确答案:即兴性主题班会

  • 第5题：

    班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（）。

    • A、班主任基本素质
    • B、教育教学能力
    • C、组织能力和创新能力
    • D、教育机智

    正确答案:D

  • 第6题：

    班主任处理偶发事件时，应该（）。

    • A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质
    • B、就事论事，严格要求
    • C、先入为主，训斥压服

    正确答案:A

  • 第7题：

    班主任工作中个别教育技能是指（）

    • A、了解学生的技能
    • B、心理咨询的技能
    • C、操行评定的技能
    • D、处理偶发事件的技能
    • E、掌握心理咨询的主要方法和技能

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    问答题
    班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？

    正确答案： 首先，控制感情，沉着冷静。
    其次，了解情况，掌握分寸。
    最后，依靠集体，教育学生。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    班主任处理偶发事件的方法有（）。
    A

    依靠集体，尊重学生

    B

    维持秩序，等待处理

    C

    了解情况，掌握分寸

    D

    控制感情，沉着冷静


    正确答案： A,B
    解析： 班主任处理偶发事件的方法有:
    （一）、了解情况，弄清性质。
    （二）、公平公正，就事论事。
    （三）、因人而异、慎重处理。
    （四）、尊重事实，以理服人

  • 第10题：

    多选题
    班主任工作中个别教育技能是指（）
    A

    了解学生的技能

    B

    心理咨询的技能

    C

    操行评定的技能

    D

    处理偶发事件的技能

    E

    掌握心理咨询的主要方法和技能


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？

    正确答案： （1）教育性原则；
    （2）客观性原则；
    （3）有效性原则；
    （4）可接受性原则；
    （5）冷处理原则。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    班主任处理偶发事件时，应该（）。
    A

    调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质

    B

    就事论事，严格要求

    C

    先入为主，训斥压服


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    处理偶发事件的原则有哪些？
    教育性原则、公正性原则、自己处理的原则、尊重、信任学生的原则。
    略

  • 第14题：

    简述有效处理课堂偶发事件的原则。


    正确答案: （1）积极主动，严肃认真。
    （2）沉着冷静，善于控制。
    （3）宽严适度，掌握分寸。
    （4）满怀爱心，教书育人。

  • 第15题：

    处理偶发事件的原则和方法有哪些？


    正确答案: 处理偶发事件的原则：
    1、冷静沉着：首先，偶发事件发生后学生处在不冷静的状态中，班级气氛紧张，学生十分关注班主任的态度和情绪，班主任如能遵循冷静沉着的原则，不仅能够稳定事态，同时也是对学生的一种教育和示范。其次，班主任如果缺乏冷静，急于解决问题就会忽视对偶发事件的成因和来龙去脉认真的了解，容易急于下结论，难以把握处理偶发事件的分寸，造成处理不当和失误。所以，偶发事件发生后，班主任要保持冷静，认真分析，把握处理分寸。
    2、因势利导： 偶发事件的突发性，不能按照原先的计划来进行，所以，因势利导是处理偶发事件的重要原则，挖掘积极因素，化不利为有利。
    处理偶发事件的方法 ：
    （1）降温处理法：降温处理，就是班主任暂时采取淡化的方式，把偶发事件暂时“搁置”一下，或是稍作处理，留待以后再从容处理的方法
    （2）变退为进法（巧留空白法 ）
    （3）移花接木法：利用学生身上的某个“闪光点”，根据小学生注意力容易发生转移的心理特征，巧妙地把对偶发事件的处理转移到另一件事情上去。
    （4）幽默化解法（因势利导法 ）：发掘事件中的积极因素，顺应学生的好奇心，满足学生的求知欲，因势利导地开展教育或教学活动。

  • 第16题：

    班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？


    正确答案: （1）教育性原则；
    （2）客观性原则；
    （3）有效性原则；
    （4）可接受性原则；
    （5）冷处理原则。

  • 第17题：

    班主任处理偶发事件的方法有（）。

    • A、依靠集体，尊重学生
    • B、维持秩序，等待处理
    • C、了解情况，掌握分寸
    • D、控制感情，沉着冷静

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？


    正确答案: 首先，控制感情，沉着冷静。
    其次，了解情况，掌握分寸。
    最后，依靠集体，教育学生。

  • 第19题：

    问答题
    处理偶发事件的原则有哪些？

    正确答案： 教育性原则、公正性原则、自己处理的原则、尊重、信任学生的原则。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是指班主任暂时采取淡化方式，把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理，留待以后从容处理的方法。
    A

    变退为进法

    B

    移花接木法

    C

    降温处理法

    D

    幽默化解法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。
    A

    严肃认真

    B

    教育引导

    C

    联系家长

    D

    报告学校


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（）。
    A

    班主任基本素质

    B

    教育教学能力

    C

    组织能力和创新能力

    D

    教育机智


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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