第1题:
第2题:
确定关键绩效指标一般遵循的过程不包括()。
第3题:
建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()。
第4题:
新课程标准评价强调,应建立促进学生()的评价体系。
第5题:
如何建立促进学生全面发展的评价体系?
第6题:
《基础教育课程改革纲要(试行)》在关于课程评价中提到:“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发震中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。”试述新课程改革以来学生评价理念的转向。
第7题:
第8题:
第9题:
建立促进学生不断发展的评价体系
建立促进教师不断提高的评价指标体系
建立促进课程不断发展的评价体系
第10题:
全优发展
健康发展
全面发展
自由发展
第11题:
学科学习目标
一般性发展目标
学科学习目标和一般性发展目标
情感目标
第12题:
第13题:
()是发展性教师评价制度的基础。
第14题:
新课程提倡建立一个以促进学生全面发展、教师提高和()的评价体系。
第15题:
建立促进学生全面发展的评价体系,建立促进教师不断提高的评价体系,强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以()为主,校长教师学生家长()的评价制度。
第16题:
新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.
第17题:
()是发展性教师评价制度的基础。
第18题:
高校课堂教学质量评价的指标体系不包括()。
第19题:
建立促进学生不断发展的评价体
建立促进教师不断提高的评价指标体系
建立促进课程不断发展的评价体系
第20题:
全优发展
健康发展
全面发展
自由发展
第21题:
第22题:
第23题: