第1题:
第2题:
第3题:
3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说:“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有()
第4题:
幼儿说:“老师说我是好孩子”,这说明幼儿对自己的评价是()。
第5题:
皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子,他们的道德发展处于()
第6题:
某幼儿放学回家后,对其父母说:“老师说我是好孩子。”这说明了幼儿对自己的评价是()。
第7题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆阶段
公正阶段
第8题:
孩子想要两块钱
妈妈批评了孩子
孩子骗老奶奶了
老奶奶是卖玩具的
第9题:
关键期
敏感期
最佳期
危机期
第10题:
依从性评价
对自己外部行为的评价
对自己的内在品质评价
对自己个别方面的评价
第11题:
多方面
依从性的
独立性的
递进方面的
第12题:
独立性的
片面的
整体性的
依从性的
第13题:
第14题:
有个孩子听到妈妈说:“你是好孩子。”他说:“不,我是坏孩子。”这说明这个孩子处于()。
A关键期
B敏感期
C最佳期
D危机期
第15题:
幼儿说:“奶奶说我是好孩子”,这说明幼儿对自己的评价是()。
第16题:
小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我老师说的”挂在嘴边,表明其道德发展处于皮亚杰所说的()。
第17题:
下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是()。
第18题:
有个孩子听到妈妈说:“你是好孩子”。他说:“不,我是坏孩子。”这说明这个孩子可能处于()。
第19题:
有个孩子听到妈妈说,"你是个好孩子",他说,"不,我是坏孩子",这个孩子正处在危机期
幼儿教育中提出"跳一跳就摘到桃子"体现的是发展的关键期
《学记》中说"时过而后学,则勤苦而难成"体现的是最近发展区
以上说法都不对
第20题:
关键期
敏感期
最佳期
危机期
第21题:
客观性的
波动性的
依从性的
整体性的
第22题:
第23题: