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教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是__________的做法。（　　）A.美国保育学校 B.法国保育学校 C.德国保育学校 D.英国保育学校

题目
教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是__________的做法。（　　）

A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
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1.教师资格考试:教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动,这是______的做法。( )教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。( )A.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校D.英国保育学校

2.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是__________的做法。（ ）A．美国保育学校B．法国保育学校C．德国保育学校D．英国保育学校

3.幼儿心理发展是通过活动来进行的,所以幼儿心理健康教育也应该通过活动来进行,活动性原则不包括()。A.自发活动与教师和家长的设计活动相结合B.教师和家长的直接指导与间接指导相结合C.游戏是幼儿心理健康教育的主导活动D.个性化与社会化相协调

4.教师要保证婴幼儿的活动安全,最正确的做法是()。A、多看书，少活动B、写字、画画为主C、多跟家长沟通D、建立常规

参考答案和解析
答案：D
解析：
英国保育学校的做法是：教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，在孩子早晨来园的时候，教师首先向大家介绍今天来的是谁的家长，小朋友表示欢迎。
更多“教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是__________的做法。（　　）”相关问题

  • 第1题：

    家长开放日是指幼儿园班级第七或者不定期的向幼儿园家长开放,邀请家长来班观摩或者参与班集体活动的一种有效的工作方式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（　　）。

    A.家长会
    B.家长学校
    C.家长委员会
    D.家长开放日

    答案：D
    解析：
    家长开放日是幼儿园定期或不定期让家长来园参观和幼儿一起活动(如运动会、生日会)，目的在于让幼儿家长深入了解孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度。

  • 第3题：

    某幼儿园为了提高幼儿的身体健康.科学化安排幼儿活动和锻炼时间。28名幼儿家长为了让孩子每天“多休息半小时”——实则是为了自己能多休息半个小时.拒绝将孩子在早上8点30以前送入幼儿园进行锻炼。要求取消早锻炼时间，并威胁退园……交涉未果后，幼儿园园长和教师每天坚持带领剩下的幼儿活动锻炼.剩下的幼儿踊跃参加，体质有了明显的提升，终于让这28位家长同意让孩子参加早锻炼。对教师和园长的做法，评价错误的是()。

    A.维护了幼儿教师的专业地位
    B.教师的积极参与为幼儿和家长树立了好榜样
    C.忽视了幼儿和家长的实际情况.没有尊重家长
    D.遵循了幼儿生理发展规律

    答案：C
    解析：
    【知识点】职业理念——教育观
    教师和园长的做法从幼儿需要的角度出发，和家长进行了交涉，并未强制入园锻炼，尊重了家长选择的权利。

  • 第4题：

    幼儿园定期或不定期向家长开放，邀请家长来园参观和观摩幼儿园的环境与活动。这种家庭教育指导形式是（）。

    • A、家庭访问
    • B、家长开放日
    • C、家园联系册
    • D、亲子活动

    正确答案:B

  • 第5题：

    幼儿园定期或不定期的向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（）

    • A、家长会
    • B、家长学校
    • C、家长委员会
    • D、家长开放日

    正确答案:D

  • 第6题：

    午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。


    正确答案:赞同。
    (1)“面向全体、重视个别差异”是一条重要的教育原则。
    a．这条原则是指教育者在关注受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。
    b．这名教师的做法就遵循了这一原则。首先她面向儿童全体，尊重全体儿童的休息；其次，她还照顾到个别幼儿的特殊情况，幼儿可能由于各种原因实在无法入睡，教师在要求他不影响别人午睡的前提下进行了区角活动。这样就有效、合理地保证了儿童的基本发展。
    (2)此外，教师的做法还体现了“尊重儿童的人格尊严和合法权益”的原则。
    a．教师允许个别幼儿进行区角活动，而不是强制幼儿午睡，就体现出对幼儿发展和其人格的尊重。
    b．教师要求幼儿“轻轻地，不要影响别人午睡”则体现出对其他儿童休息权的尊重。

  • 第7题：

    定期让家长来园参观或和幼儿一起活动，这是（）

    • A、家长开放日
    • B、家长委员会
    • C、家长学校
    • D、家长专栏

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    幼儿航航很调皮，在幼儿园不遵守纪律，还经常说脏话。带班的王老师隔三岔五地给航航的家长打电话，每次在电话里都把家长狠狠地批评一顿，有时甚至把家长叫到幼儿园来训话。王老师的做法(    )。
    A

    错误，教师应与家长平等沟通

    B

    错误，教师应对幼儿发展负全责

    C

    正确，家长要配合教师共同教育幼儿

    D

    正确，教师要主动寻求家长支持


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    定期让家长来园参观或和幼儿一起活动，这是（）
    A

    家长开放日

    B

    家长委员会

    C

    家长学校

    D

    家长专栏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（　　）的做法。
    A

    美国保育学校

    B

    法国保育学校

    C

    德国保育学校

    D

    英国保育学校


    正确答案： A
    解析：
    英国保育学校的做法是：教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动。在孩子早晨来园的时候教师首先向大家介绍今天来的是谁的家长，小朋友表示欢迎，而那名幼儿也感觉十分骄傲和自豪。在半天的活动中，家长陪伴幼儿参加每一项活动，如在读书角为幼儿读书，和全班小朋友一起唱歌做游戏等，促使家长了解教师的教育思想和教育方法

  • 第11题：

    问答题
    大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下： 出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧? 到公园体息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。 首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。 自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。 根据上述材料回答下列问题： 1．上述活动中，运用的家园合作方法属于哪一类? 2．家长参加这次活动的意义是什么? 3．活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么? 4．活动主要渗透的两个教育领域是什么? 5．请在上述活动基础上设计两个延伸活动。

    正确答案： 1．上述家园合作方式是活动法。活动法指幼儿家长与托幼机构的教育活动与管理的一种方法，依据参与目的可分为观摩、庆祝、服务、管理。本材料是庆祝性质。
    2．有利于家园工作的深入，家园相互了解加深，合作加强，充分发挥家庭教育的优势，有利于实现家庭教育与幼儿教育的同步化。
    3．体现了两个原则：(1)促进儿童全面发展的原则；(2)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。
    4．社会、健康、艺术等。
    5．提示：能在上述活动基础上设计活动，而且合理、有操作性。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园定期或不定期向家长开放，邀请家长来园参观和观摩幼儿园的环境与活动。这种家庭教育指导形式是（）。
    A

    家庭访问

    B

    家长开放日

    C

    家园联系册

    D

    亲子活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园定期或不定期的向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（　　）

    A.家长会
    B.家长学校
    C.家长委员会
    D.家长开放日

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    一名教师在开展体育活动的过程中，一名小孩子特别淘气，特别活泼，特别好动。然后那个幼儿教师就让他在那罚站，你认为时做法是否正确？


    答案：
    解析：
    这个教师的做法是不对的。
    第一，活波好动是孩子的天性，老师让其罚站，是限制了幼儿的天性发展。
    第二，如果遇到这样的情况，教师应该正确的引导幼儿，告诉他，老师开展活动时要认真。
    第三，这种做法不利于良好师生关系的建立，只会让孩子疏远教师。
    总之，如果以后有幸成为一名幼儿园的教师，我会带着自己的爱心、耐心、责任心照顾每一个孩子，让孩子在我的关怀下茁壮健康地成长。

  • 第15题：

    幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和(　　)特点决定的。

    　　A.教师本身

    　　B.家长本身

    　　C.教师教育

    　　D.幼儿教育


    答案：D
    解析：
    D。解析：幼儿本身特点和幼儿教育特点决定了幼儿教师劳动的创造性。

  • 第16题：

    幼儿园课程管理的目的是（）。

    • A、引导幼儿，教师，家长
    • B、支持幼儿，教师，家长
    • C、刺激幼儿，教师，家长
    • D、帮助幼儿，教师，家长

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    幼儿园定期邀请家长来园参观，参加园内活动，这种家庭教育指导的形式是（）。

    • A、家长会议
    • B、家长委员会
    • C、家长开放日
    • D、家长讲座

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（）的做法。

    • A、美国保育学校
    • B、法国保育学校
    • C、德国保育学校
    • D、英国保育学校

    正确答案:D

  • 第19题：

    问答题
    午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。

    正确答案： 赞同。
    (1)“面向全体、重视个别差异”是一条重要的教育原则。
    a．这条原则是指教育者在关注受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。
    b．这名教师的做法就遵循了这一原则。首先她面向儿童全体，尊重全体儿童的休息；其次，她还照顾到个别幼儿的特殊情况，幼儿可能由于各种原因实在无法入睡，教师在要求他不影响别人午睡的前提下进行了区角活动。这样就有效、合理地保证了儿童的基本发展。
    (2)此外，教师的做法还体现了“尊重儿童的人格尊严和合法权益”的原则。
    a．教师允许个别幼儿进行区角活动，而不是强制幼儿午睡，就体现出对幼儿发展和其人格的尊重。
    b．教师要求幼儿“轻轻地，不要影响别人午睡”则体现出对其他儿童休息权的尊重。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    大班的宋老师要求幼儿家长来园和幼儿一起参与“锄草”活动，佳佳的家长因事未到。第二天，佳佳的家长来接佳佳时，宋老师当众将其数落了一番。宋老师的做法（  ）
    A

    正确，有利于树立教师的威信

    B

    正确，有利于更好地促进家园合作

    C

    错误，没有尊重家长

    D

    错误，应该私下数落家长


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。    大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：    出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧?    到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。    首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻“山洞”；然后，组织大班幼儿搭“山洞”，请小班幼儿钻“山洞”。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。    自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。    (1)上述活动中，运用的家园合作方法属于哪一类?    (2)活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么?

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动一“大手拉小手”。 活动过程如下： 出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧。到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。 首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏春天的美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。上述活动中运用的家园合作方法属于哪一类？

    正确答案： 上述活动中的家园合作方式是活动法。活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法，依据参与目的可分为观摩、庆祝、服务、管理。本材料是庆祝性质。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园定期邀请家长来园参观，参加园内活动，这种家庭教育指导的形式是（）。
    A

    家长会议

    B

    家长委员会

    C

    家长开放日

    D

    家长讲座


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    快乐童年幼儿园组织一次秋游活动，需要家长陪同幼儿参加。两名幼儿及其家长比出发时间晚到了10分钟，带班的刘老师气急败坏地对家长说：“急死了，再这样，以后的活动就别参加了。”刘老师的做法(    )。
    A

    正确，树立了规则意识

    B

    正确，维护了教师权威

    C

    不正确，要理解家长、尊重家长

    D

    不正确，要私下对家长进行教育工作


    正确答案： C
    解析：

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