第1题:
第2题:
在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
A幼儿园的项目活动
B幼儿园单元主题活动
C幼儿园生成课程教学
D幼儿园学科教学
第3题:
陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键,课程实施应采用()。
第4题:
下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是()
第5题:
幼儿园课的目的有哪两类。()
第6题:
幼儿园的课程与教学应该以()。
第7题:
幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何?
第8题:
老师的个人经验和教材为基础
幼儿园现有条件为域限
幼儿家长的要求为导向
幼儿已有的经验和兴趣为基础
第9题:
对
错
第10题:
幼儿已有的经验和兴趣为基础
幼儿园现有条件为域限
老师的个人经验和教材为基础
幼儿家长要求为导向
第11题:
幼儿园的项目活动
幼儿园单元主题活动
幼儿园的计划活动
幼儿园生成课程教学
第12题:
幼儿园教学评价
完善原有课程或者开发、发展新课程
管理课程
幼儿园活动评价
评价课程
第13题:
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。
A幼儿园的项目活动
B幼儿园单元主题活动
C幼儿园生成课程教学
D幼儿园学科教学
第14题:
()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准,有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
第15题:
幼儿园课程一般分为()。
第16题:
对幼儿园课程进行考察和分析,以确定其价值和适宜性的过程是指:()
第17题:
教学活动在幼儿园课程中的作用是什么?
第18题:
幼儿园课程实施的具体途径是()。
第19题:
幼儿园的教育教学计划
幼儿园的课程安排
幼儿园的教学大纲
幼儿园的教学内容
第20题:
幼儿已有的经验和兴趣为基础
幼儿园现有条件为阈限
教师的个人经验和教材为基础
幼儿家长要求为导向
第21题:
分科教学法
生活教育法
整个教学法
活动教学法
第22题:
第23题:
显性课程
隐性课程
教学课程
生活课程
第24题:
幼儿园的项目活动
幼儿园单元主题活动
幼儿园生成课程教学
幼儿园学科教学