（ ）又称精神科学教育学，是19世纪末出现在德国的一种教育学说。

第1题：

第2题：

19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
赫尔巴特
略

第3题：

19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要通过的国家是（）

• A、美国
• B、德国
• C、法国
• D、日本

正确答案:D

第4题：

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派，被称为（）

• A、文化教育学
• B、制度教育学
• C、实验教育学
• D、实用主义教育学

正确答案:C

第5题：

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）

• A、文化教育
• B、实验教育学
• C、实用主义教育
• D、制度教育学

正确答案:B

第6题：

19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。

正确答案:错误

第7题：

19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学的主要媒介国是（）。

• A、日本
• B、俄国
• C、美国
• D、德国

正确答案:A

第8题：

下面哪一项关于实验教育学的陈述是错误的（）

• A、它的代表人物是梅伊曼和拉伊
• B、产生于19世纪末20世纪初的德国
• C、是实用主义教育学说的主要理论资源之一
• D、通过观察、调查、计算、测量和统计等方法进行教育研究

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）

A美国

B德国

C法国

D日本

D
虽然在这一时期中国学者了解和引进西方教育学主要是通过日本，但所学的思想却是德国赫尔巴特的教育思想。

第14题：

19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。

A对

B错

错
略

第15题：

19世纪末20世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过（）

• A、美国
• B、德国
• C、法国
• D、日本

正确答案:D

第16题：

（）教育学于19世纪末出现爱德国，又称精神科学的教育学

• A、实验
• B、文化
• C、实用主义
• D、制度

正确答案:B

第17题：

19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）

• A、实验教育学
• B、文化教育学
• C、批判教育学
• D、科学教育学

正确答案:A

第18题：

19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。

• A、卢梭
• B、洛克
• C、赫尔巴特
• D、裴斯泰洛齐

正确答案:C

第19题：

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）

• A、文化教育学
• B、实验教育学
• C、实用主义教育
• D、制度教育学

正确答案:B

第20题：

关于以下说法正确的是（）

• A、在德国，1868年首先在莱比锡成立了科学教育学协会，致力于赫尔巴特教育理论的研究和传播
• B、本世纪20年代，赫尔巴特及其学派教学理论在中国得到传播
• C、从19世纪60年代开始，由于斯托伊，齐勒等人的大力宣传和研究，赫尔巴特教育学说在德国复兴
• D、在中国，最早系统引进的西方教育学说就是赫尔巴特及其信徒的理论

正确答案:A,C,D

第21题：

第22题：

第23题：