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教学认识的主体是（ ）。 A.教师 B.教学内容 C.学生 D.教材

题目
教学认识的主体是（ ）。
A.教师 B.教学内容
C.学生 D.教材

相似考题

1.教学认识的主体是____，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。

2.教学认识的主体是__________，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展的__________和__________。

3.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A．认识的直接性B．学生的主体性C．教学的教育性D．活动的开放性

4.教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。A．由教师发挥主导作用B．借助工具认识事物C．认识对象的间接性D．认识方式的间接性E．学生是不成熟的认识主体

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  • 第1题：

    教学认识的主体是（ ）。A．教师B．教学内容C．学生D．教材


    正确答案：C

    教学是促进学生的发展过程，所以教学认识的主体是学生。

  • 第2题：

    教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在( )

    A.教学认识是学生的认识
    B.教学认识是直接的认识
    C.教学认识是有领导的认识
    D.教学认识是教育性的认识

    答案：C,D
    解析：
    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性具体表现在：(1)认识的间接性与概括性；(2)认识方式的简捷性与高效性；(3)有领导的认识；(4)认识的交往性与实践性；(5)认识的教育性与发展性。

  • 第3题：

    教学认识的主体是教师。 （ ）


    答案：错
    解析：
    是学生，因为教学过程是促进学生发展的过程。

  • 第4题：

    教师是认识教学内容的主体。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。


    正确答案:学生

  • 第6题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　）。

    • A、认识的直接性
    • B、学生的主体性
    • C、教学的教育性
    • D、活动的开放性

    正确答案:C

  • 第7题：

    从本质上讲，教学是一种（）

    • A、认识活动
    • B、实践活动
    • C、主体活动
    • D、文化活动

    正确答案:A

  • 第8题：

    谈谈你对体育教学评价主体的认识。


    正确答案:体育教学的双方是学生和任课老师，因此学生和任课教师就是体育教学评价的主体。除此之外，还有学校领导、体育部（室）教师、学校体育同行、专家以及家长等。总体来说，教师是体育教学评价中最有发言权的人，也是《中华人民共和国教师法》第七条规定的教师权力之一，由于学生是教学活动的参与者，有着亲身的体验，所以，学生也具有一定的发言权。

  • 第9题：

    填空题
    教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。

    正确答案： 学生,间接,有领导,教育性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　　）。
    A

    认识的直接性

    B

    学生的主体性

    C

    教学的教育性

    D

    活动的开放性


    正确答案： C
    解析：
    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在教学的教育性。在教学过程中，教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动，自学调节自己的志趣和情感，循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能，以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展，并为学生奠定科学世界观的基础。

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中正确表达了认识主体的涵义的是（）
    A

    认识的主体是具有感性认识能力的人

    B

    认识的主体是具有理性认识能力的人

    C

    认识的主体是具体的，有血有肉的人

    D

    认识的主体是从事社会实践和认识活动的人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。

    正确答案： 学生
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学认识过程是一种间接性的认识过程，是因为()。

    A.认识的对象是间接

    B.学生的认识是在教师领导之下进行的

    C.认识的方式是间接的

    D.学生作为认识主体是不成熟的


    正确答案：AC

  • 第14题：

    教学内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
    A.主体 B.客体
    C.教的主体 D.学的主体


    答案：B
    解析：
    教学内容在很大程度上是教育者和受教育者共同认识的客体。

  • 第15题：

    教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。


    正确答案:学生；间接；有领导；教育性

  • 第16题：

    关于认识主体下列哪些观点是正确的（）

    • A、认识的主体必须是有意识的存在物
    • B、认识的主体必须是社会的存在物
    • C、认识的主体是从事实践活动和认识活动的现实的
    • D、认识的主体是指实践和认识所指向的事物
    • E、认识的主体包括个人、集团和类三种形式

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题：

    教学过程的实质是（）。

    • A、教师的教授过程和学生学习的过程
    • B、学生的认识过程
    • C、教师指导下学生主体的认识和发展过程

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于教学的内涵，理解正确的有（）

    • A、教学是以教师的“教”为主体活动
    • B、教学实质是一种认识活动
    • C、教学的本质就是智育
    • D、教学不等于课堂教学
    • E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

    正确答案:B,D,E

  • 第19题：

    下列选项中正确表达了认识主体的含义的是：（）

    • A、认识的主体是具有感性认识能力的人
    • B、认识的主体是具有理性认识能力的人
    • C、认识的主体是具体的，有血有肉的人
    • D、认识的主体是从事社会实践和认识活动的人

    正确答案:D

  • 第20题：

    高校教学过程的中间过渡性，是由认识主体——大学生的（）和社会化的（）所决定的。


    正确答案:身心发展；过渡性

  • 第21题：

    判断题
    教师是认识教学内容的主体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    谈谈你对体育教学评价主体的认识。

    正确答案： 体育教学的双方是学生和任课老师，因此学生和任课教师就是体育教学评价的主体。除此之外，还有学校领导、体育部（室）教师、学校体育同行、专家以及家长等。总体来说，教师是体育教学评价中最有发言权的人，也是《中华人民共和国教师法》第七条规定的教师权力之一，由于学生是教学活动的参与者，有着亲身的体验，所以，学生也具有一定的发言权。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教学认识的主体是（　　）。
    A

    教师

    B

    教学内容

    C

    学生

    D

    教材


    正确答案： B
    解析：
    教学是促进学生的发展过程，所以教学认识的主体是学生。

  • 第24题：

    多选题
    关于教学的内涵，理解正确的有（）
    A

    教学是以教师的“教”为主体活动

    B

    教学实质是一种认识活动

    C

    教学的本质就是智育

    D

    教学不等于课堂教学

    E

    教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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