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当课程被认为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）。 A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.课程是先验的、既定的、静态的 D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的 E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的

题目
当课程被认为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）。
A.课程体系是以科学逻辑组织的
B.课程是社会选择和社会意志的体现
C.课程是先验的、既定的、静态的
D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的

相似考题

1.当课程被认为是活动时，其特点在于()。A.强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性B.强调以活动方式开展课程教育教学活动C.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程D.从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科E.重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系

2.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准

3.(2010年，浙江)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。 A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准

4.把课程计划付诸实践的过程，属于( )。A.课程目标B.课程实施C.教学任务D.课程评价

参考答案和解析
答案：A,B,C,E
解析：
当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于：①课程体系是以科学逻辑组织的；②课程是社会选择和社会意志的体现；③课程是先验的、既定的、静态的；④课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的。选项D的表述不正确。
更多“当课程被认为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）。 ”相关问题

  • 第1题：

    (2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
    A.课程实施
    B.教学过程
    C.课程评价
    D.课程标准


    答案：A
    解析：
    课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

  • 第2题：

    课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。


    正确答案:教学活动；课程目标

  • 第3题：

    当课程被认为是经验时，一般特点在于（）

    • A、课程体系是以科学逻辑组织的
    • B、课程往往是学习者角度出发和设计的
    • C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的
    • D、强调学习者作为学习主体的
    • E、课程内容强调以间接经验为主

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    将课程计划付诸实践的过程，属于（）

    • A、课程目标
    • B、课程实施
    • C、课程设计
    • D、课程评价

    正确答案:B

  • 第6题：

    当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）

    • A、课程是先验的、既定的、静态的
    • B、课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
    • C、课程是社会选择和社会意志的体现
    • D、课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的

    正确答案:A

  • 第7题：

    课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    把课程计划付诸实践的过程，属于（）。
    A

    课程目标

    B

    课程实施

    C

    教学任务

    D

    课程评价


    正确答案： C
    解析： 课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

  • 第10题：

    单选题
    当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）
    A

    课程是先验的、既定的、静态的

    B

    课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的

    C

    课程是社会选择和社会意志的体现

    D

    课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    当课程被认为是经验时，一般特点在于（）
    A

    课程体系是以科学逻辑组织的

    B

    课程往往是学习者角度出发和设计的

    C

    课程是与学习者个人经验相联系相结合的

    D

    强调学习者作为学习主体的

    E

    课程内容强调以间接经验为主


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    当课程被认为是活动时，其特点在于（　）。
    A

    课程是与学习者个人经验相联系、相结合的

    B

    强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性

    C

    从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析

    D

    重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系

    E

    强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）
    海伊斯科普课程
    略

  • 第14题：

    课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到（）的基本途径。


    正确答案:预期课程目标

  • 第15题：

    被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）

    • A、韦卡特课程
    • B、凯米课程
    • C、海伊斯科普课程
    • D、拉瓦特里课程

    正确答案:B

  • 第16题：

    课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、学生课程
    • D、课程

    正确答案:B

  • 第17题：

    把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）

    • A、课程实施
    • B、教学过程
    • C、课程评价
    • D、课程标准

    正确答案:A

  • 第18题：

    把课程计划付诸实践的过程，属于（）。

    • A、课程目标
    • B、课程实施
    • C、教学任务
    • D、课程评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。

    • A、课程实施
    • B、教学过程
    • C、课程评价
    • D、课程标准

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）
    A

    课程实施

    B

    教学过程

    C

    课程评价

    D

    课程标准


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）
    A

    课程实施

    B

    教学过程

    C

    课程评价

    D

    课程标准


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    课程事实是指通过（）把课程付诸实践的过程。

    正确答案： 教学活动
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将课程计划付诸实践的过程，属于（）
    A

    课程目标

    B

    课程实施

    C

    课程设计

    D

    课程评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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