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《学记》中说：“不陵节而施。”下列教学原则与其在思想上一致的是（ ）。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

题目
《学记》中说：“不陵节而施。”下列教学原则与其在思想上一致的是（ ）。
A.启发性原则 B.因材施教原则
C.循序渐进原则 D.巩固性原则

相似考题

1.《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是什么?贯彻该教学原则的基本要求是什么?

2.《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。A、直观性原则B、启发性原则D、巩固性原则E、循序渐进原则F、因材施教原则

3.“学不躐等”、“不陵节而施”，体现了教学的__________原则。

4.《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（ ）A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、理论联系实际原则

更多“《学记》中说：“不陵节而施。”下列教学原则与其在思想上一致的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    我国古代的《学记》中说:“不陵节而施”,这体现了教学的()。

    A.巩固性原则

    B.因材施教原则

    C.循序渐进原则

    D.启发性原则


    参考答案：C

  • 第2题：

    请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”

    、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是

    A、启发性原则

    B、直观性原则

    C、理论联系实际原则

    D、循序渐进原则

     


     D.循序渐进原则

  • 第3题：

    《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（ ）。

    A．直观性原则

    B．启发性原则

    C．循序渐进原则

    D．因材施教原则


    正确答案：C

  • 第4题：

    《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）
    A.循序渐进原则 B.巩固性原则

    C.因材施教原则 D.直观性原则


    答案：A
    解析：
    我国古代教学注重按一定的顺序进行。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。也就是说，如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获，因此符合循序渐进的原则。

  • 第5题：

    《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的：（）。


    正确答案:循序渐进原则

  • 第6题：

    《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，（）教学原则与其在思想上是一致的。

    • A、循序渐进
    • B、巩固性
    • C、因材施教
    • D、直观性

    正确答案:A

  • 第7题：

    《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（）

    • A、因材施教原则
    • B、循序渐进原则
    • C、巩固性原则
    • D、启发性原则

    正确答案:B

  • 第8题：

    《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（）。

    • A、启发性原则
    • B、因材施教原则
    • C、循序渐进原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    我国古代的《学记》中说：“不陵节而施”，体现了下列哪个教学原则？（　　）
    A

    巩固性原则

    B

    因材施教原则

    C

    循序渐进原则

    D

    启发性原则


    正确答案： C
    解析：
    “不陵节而施”意为：不超过学的人的接受能力来进行（教育）。这是循序渐进性原则的集中体现，循序渐进原则是指教学内容、教学方法的顺序安排，由易到难，由简到繁，逐步深化提高，使学生系统地掌握基础知识、技术、技能和科学的锻炼方法。

  • 第10题：

    单选题
    《礼记•学记》中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（）。
    A

    启发性原则

    B

    因材施教原则

    C

    循序渐进原则

    D

    巩固性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（）
    A

    因材施教原则

    B

    循序渐进原则

    C

    巩固性原则

    D

    启发性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，()教学原则与其在思想上是一致的。
    A

    循序渐进

    B

    巩固性

    C

    因材施教

    D

    直观性


    正确答案： D
    解析： 《学记》中这句话的意思是指“施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾”，体现了教学中循序渐进的原则。故选A。

  • 第13题：

    《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（ ）教学原则 A、循序渐进原则

    B、巩固性原则

    C、因材施教原则

    D、直观性原则


    正确答案：A

  • 第14题：

    《学记》中说： “不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（ ） 。

    A．启发性原则

    B．因材施教原则

    C．循序渐进原则

    D．巩固性原则


    正确答案：C
    《学记》中说：  “不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。

  • 第15题：

    《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪些原则与其在思想上是一致的?（　　）
    A.启发性原则
    B.因材施教原则
    C.循序渐进原则
    D.巩固性原则


    答案：C
    解析：
    “不陵节而施”体现的是循序渐进的原则。

  • 第16题：

    在《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的 ( )

    A.启发性原则
    B.因材施教原则
    C.循序渐进原则
    D.巩固性原则

    答案：C
    解析：
    循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学．使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“不陵节而施”指的是不超过学习者的接受能力进行教育．要循序渐进地开展教学活动，体现的是循序渐进原则。

  • 第17题：

    《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）。

    • A、因材施教原则
    • B、循序渐进原则
    • C、启发性原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:B

  • 第18题：

    我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（）

    • A、巩固性原则
    • B、因材施教原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第19题：

    《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。

    • A、循序渐进的教学原则
    • B、启发性教学原则
    • C、因材施教的教学原则
    • D、巩固性教学原则

    正确答案:A

  • 第20题：

    《礼记•学记》中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（）。

    • A、启发性原则
    • B、因材施教原则
    • C、循序渐进原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（）
    A

    巩固性原则

    B

    因材施教原则

    C

    循序渐进原则

    D

    启发性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的：（）。

    正确答案： 循序渐进原则
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《学记》提出杂施而不孙,则坏乱而不修,下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?( )
    A

    直观性原则

    B

    巩固性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列教学原则中（　　）与其在思想上是一致的。
    A

    循序渐进原则

    B

    巩固性原则

    C

    因材施教原则

    D

    直观性原则


    正确答案： D
    解析：
    “杂施而不孙，则坏乱而不修”的大意是：施教者杂乱无章、不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾。反映了我国古代教学注重一定的顺序，如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获，因此符合循序渐进的原则。教学过程中贯彻循序渐进原则的基本要求是：①按教材的系统性进行教学；②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学；③由浅入深，由易到难，由简到繁。

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