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人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A、人际关系B、相互友谊C、人际互动D、社会适应E、改进学生的人际关系

题目

人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

  • A、人际关系
  • B、相互友谊
  • C、人际互动
  • D、社会适应
  • E、改进学生的人际关系
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1.( )着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通、群体协作的技能等进行辅导，以培养学生良好的个性心理品质与社会适应能力。A、学习辅导B、人格辅导C、生活辅导D、职业辅导

2.运用人际交往的相关理论知识，试论述大学生如何建立和维护良好的人际关系。

3.大学生心理健康教育的目标是（ ）。A.充分发挥学生的潜能 B.有更多的积极情绪体验 C.建立良好的人际关系 D.激发学生个性得到全面健康的发展

4.社会工作者依据抗逆力理论,为来自服刑人员家庭,残障人土家庭等特殊家庭的学生提供服务,下列能够增进这些学生外部支持的方法有()。A、教授学生生活技能B、培养学生的积极乐观感C、为学生提供参与机会D、表达对学生的合理期望E、促进学生形成良性的人际关系

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  • 第1题：

    学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入，不包括（ ）。

    A.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力
    B.培养学生独立学习的能力
    C.培养学生与人合作的能力
    D.培养学生良性竞争的能力

    答案：B
    解析：
    学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入包括： 1.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力。
    2. 培养学生与人合作的能力。
    3. 培养学生良性竞争的能力。

  • 第2题：

    关于学生人际关系问题,表述不正确的是（ ）

    A.人际关系问题的处理事先预防此事后补救效果好
    B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题
    C.教师应该以客观,公正,理性,平等,睿智,成熟和坦诚的态度和形象来面对学生处理学生的人际关系问题。
    D.人际关系问题包括亲子关系,寝室关系等问题。

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    团体辅导的目标分类是（）

    • A、以开发潜能，健全人格，增进心理健康为目标的
    • B、以敏感性训练为主，以训练如何有效地处理人际关系、增进生活技能和社会适应的
    • C、以矫治性为目标，以解决参与者已经形成的心理冲突和困扰的
    • D、以针对少数学生的行为和情绪困扰进行矫治的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力是指（）

    • A、个体适应
    • B、社会适应
    • C、角色适应
    • D、个体行为

    正确答案:B

  • 第5题：

    人际关系因素属于发展学生的（）范围。

    • A、心理健康
    • B、身体健康
    • C、社会适应
    • D、智力发展

    正确答案:C

  • 第6题：

    大学生心理健康教育的目标是（）

    • A、充分发挥学生的潜能；
    • B、有更多的积极情绪体验；
    • C、建立良好的人际关系；
    • D、激发学生个性得到全面健康的发展

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    社会健康或社会适应是指个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    人际关系因素属于发展学生的（）

    • A、心理健康水平
    • B、身体健康水平
    • C、社会适应能力
    • D、智力发展水平

    正确答案:C

  • 第9题：

    关于如何协助大学生建立良好的人际关系，描述不准确的是（）。

    • A、提高人际认知水平
    • B、提高人际交往能力
    • C、增加人际交往活动
    • D、培养个人美好品行

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。
    A

    人际关系

    B

    相互友谊

    C

    人际互动

    D

    社会适应

    E

    改进学生的人际关系


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人际关系因素属于发展学生的（）范围。
    A

    心理健康

    B

    身体健康

    C

    社会适应

    D

    智力发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某高中的社会工作者为学校的全体学生提供生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进他们的人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力。这位社会工作者提供的服务属于（ ）青少年社会工作服务。


    A.教育性

    B.发展性

    C.成长性

    D.预防性

    答案：B
    解析：
    青少年社会工作的内容可以分为三类：一是针对青少年生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，为协助其正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务；二是针对青少年个人及其家庭、学校、社区状况而开展的预防性青少年社会工作服务；三是针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的治疗性青少年社会工作服务。本题中内容属于发展性青少年社会工作服务。除此之外，发展性青少年社会工作服务还包括提供青少年闲暇场所，设计并举办各种帮助青少年确立正确的人生目标、负责的态度、领导及创造能力的活动，为青少年提供国内外时事信息的服务，为其提供生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进他们的人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力，提供就业信息与就业辅导服务。

  • 第14题：

    人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    联系实际，试论述大学生的人际交往有什么特点？如何建立和维护良好的人际关系？


    正确答案:（一）大学生人际关系的特点
    1.交往愿望的迫切性。
    2.交往内容的丰富性。
    3.交往系统的开放性。
    4.交往观念的自主性。
    （二）良好人际关系的建立
    1.建立良好的第一印象。
    2.主动交往。
    3.推己及人，己所不欲，勿施于人。
    4，自尊善人、自信信人、自助助人。
    （三）良好人际关系的维护
    1.避免争吵
    2.不要直接批评责怪和抱怨别人。
    3.勇于承认自己的错误。
    4.学会批评。

  • 第17题：

    对小学阶段的学生而言，下列哪种说法是不正确的（）。

    • A、在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人
    • B、教师应让学生熟悉简单的人际交往规则
    • C、教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系
    • D、这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。

    正确答案:D

  • 第18题：

    社会健康或社会适应，是指个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    大学生的人际交往有什么特点？论述如何建立和维护良好的人际关系？


    正确答案:大学生人际交往的特点（交往愿望的迫切性；交往内容的丰富性；交往系统的开放性；交往观念的自主性）。
    人际关系的建立与维护：良好人际关系的建立（建立良好的第一印象；主动交往；移情）；良好人际关系的维护（避免争论；不要直接批评、责怪和抱怨别人；勇于承认自己的错误；学会批评）。

  • 第20题：

    学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以侧重从（）等方面入手。

    • A、帮助学生自我觉察
    • B、提高学生个性品质
    • C、协助学生自我成长
    • D、要求学生端正态度
    • E、促进学生养成技能

    正确答案:A,B,C,E

  • 第21题：

    良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。按从人际关系的基础看，可将人际关系分为（）。

    • A、亲情关系和友爱关系
    • B、良好的人际关系和不良的人际关系
    • C、朋友间的友谊关系和爱人间的爱情关系
    • D、以感情为基础的人际关系和以利害为基础的人际关系

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    心理健康教育活动的目标之一是（）学生认识所处的环境，学习人际交往技巧，发展良好的社会适应和人际关系。
    A

    指示

    B

    训练

    C

    协助

    D

    驱使


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对于学生的人际关系问题，以下哪项是学校心理咨询服务无法提供的（）
    A

    帮助学生理清人际关系现状

    B

    帮助学生建立理性认知，建立健康的人际关系网络

    C

    帮助大学生提高人际交往技能

    D

    找其他同学谈话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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