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你有心让朋友老张和新朋友小朱认识,正好一次你与小朱同看展览,遇到了老张。你准备如何为老张和小朱作介绍?( )A.先对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”B.先对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的。”C.随即对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的”。D.随即对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手

题目
你有心让朋友老张和新朋友小朱认识,正好一次你与小朱同看展览,遇到了老张。你准备如何为老张和小朱作介绍?( )

A.先对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”

B.先对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的。”

C.随即对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的”。

D.随即对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手

相似考题

1.小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（ ）。A．帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B．为小朱提供功课辅导以提高成绩C．让老师和同学改变对小朱的看法D．帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

2. 你是办事员小王，群众老张来办事，说省里的审批权已经下放了，但是目前局里面目前技术和人员都跟不上，你让老张去省里办，老张很生气，请问你怎么办?

3.小朱学校成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。A:帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B:为小朱提供功课辅导以提高成绩C:让老师和同学改变对小朱的看法D:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

4.老张今年50岁，已近30年的吸烟史，最近去医院检查出呼吸系统有问题，于是家人联合反对他继续吸烟。但是，老张却不以为然，坚持要继续吸烟，结果和家人陷入冷战之中。社会工作者小石依据认知行为理论，计划采用以下（ ）方法帮助老张。A．让老张远离吸烟的朋友B．让老张的妻子控制老张的钱C．帮助老张认识吸烟的危害D．与老张约定每个月减少一定的吸烟量E．给老张讲吸二手烟对家人的危害

参考答案和解析
参考答案：BD
更多“你有心让朋友老张和新朋友小朱认识,正好一次你与小朱同看展览,遇到了老张。你准备如何为老张和小朱作介绍?( ) ”相关问题

  • 第1题：

    小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（ ）。

    A.帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法
    B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
    C.让老师和同学改变对小朱的看法
    D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

    答案：A
    解析：
    认知行为理论认为，在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用。该理论主要修正一些错误的假定，将认知用于行为修正上，强调内在认知与外在环境之间的互动。案例中小朱也认为自己是个坏孩子，根据认知行为理论，社会工作者应帮助小朱改变这一不恰当的认知。

  • 第2题：

    小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是( )。

    A帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
    B、为小朱提供功课辅导以提高成绩
    C、让老师和同学改变对小朱的看法
    D、帮助小朱改变是“坏孩子”的看法

    答案：D
    解析：
    认知行为学派认为，帮助服务对象的关键是协助他（她）自助、自立，使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果。本案例中，社会工作者首先需要帮助小朱纠正错误的自我认知。

  • 第3题：

    你有心让朋友老张和新朋友小朱认识，正好一次你与小朱同看展览，遇到了老张。你准备如何为老张和小朱作介绍？（）

    A先对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”

    B先对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的。”

    C随即对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的”。

    D随即对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”


    C,D
    略

  • 第4题：

    小朱由于车祸下肢瘫痪，外出活动受限，生活圈子也越来越狭窄。小朱的父母又很爱面子，不愿意让别人知道儿子的情况。社会工作者尝试运用增强权能理论协助小朱及其家人。下列说法中，符合该理论基本假设的有（）。

    A.小朱的无力感是由于环境压迫造成的
    B.小朱的无力感主要是源于个人的不幸
    C.小朱住所的环境是可以改变的
    D.社工与小朱的关系是一种合作性的伙伴关系
    E.小朱和家人是有能力和有价值的

    答案：A,C,D,E
    解析：
    本题考查增强权能理论。增强权能理论的基本假设包括：(1)个人的无力感是由于环境的压迫而产生的；(2)社会环境中存在着直接和间接的障碍，使个人无法实现他们的权能，但是这种障碍是可以改变的；(3)每个人都不缺少权能，但是，在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能；(4)受助人是有能力、有价值的；(5)社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系。

  • 第5题：

    老张今年50岁，有近30年的吸烟史，最近去医院检查出呼吸系统有问题，于是家人联合反对他吸烟。但是，老张却不以为然，坚持要继续吸烟，结果和家人陷入冷战之中。社会工作者小石依据认知行为理论，计划采用以下()方法帮助老张。

    A、让老张远离吸烟的朋友
    B、让老张的妻子控制老张的钱
    C、帮助老张认识吸烟的危害
    D、与老张约定每个月减少一定的吸烟量
    E、给老张讲吸二手烟对家人的危害

    答案：C,D,E
    解析：
    认知学派认为，在大多数情况下，行为和认知是相伴而生的，认知可以改变行为，行为也可以改变认知。选项c、E是从认知层面帮助受助者认识到吸烟对自己、对他人的危害，选项D是一种行为训练的方法。

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