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教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是：（ ）A个案法B实验法C调查法D观察法
题目
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是：（ ）
A个案法
B实验法
C调查法
D观察法
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第1题：
研究人员对某位教师的课堂教学片段采用第三人称陈述式的方式进行了记录和评析。这种研究方法属于（ ）。
①行动研究法
②课堂观察研究法
③个案研究法
④实验研究法
⑤教育叙事案例法A.①②
B.②③
C.③④
D.②⑤答案：D解析：知识点:生物学科学研究方法的主要类型。观察法是一种较为基本和常见的科学研究方法。其他一些研究方法，或者是从观察法发展来（如实验法），或者要建立在观察法所提供事实的基础上。个案研究法是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法。教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。根据定义，本题答案选D。 -
第2题：
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（ ）。A、个案法
B、实验法
C、调查法
D、观察法答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教育研究的基本方法”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】“个案法”是针对某一个体的研究方法，显然从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究；“实验法”需通过严格控制或创设实验条件，题干中也无法体现出来；“调查法”主要包括谈话法、问卷法和作品分析法，题干中所体现的方法不属于任何一种调查法；“观察法”是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为等)去了解其心理的方法。题干所述教师正是通过自然条件下学生的攻击行为进行研究的，符合“观察法”的定义，故本题选D。 -
第3题：
5、教育科学研究可以通过观察进行评价。如评价师幼关系、评价一种教育方法是否有效、评价教师对幼儿攻击行为采取的教育措施是否得当，都可以通过观察获得结果
可以促进教师专业发展;可以促进学校文化建设与学校改革;可以促进学校团队建设 -
第4题：
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系。这种研究方法是()。
A.个案法
B.实验法
C.调查法
D.观察法答案：D解析：个案法是针对某一个体的研究方法，显然从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究。实验法需要严格控制或创设实验条件，题干中也无法体现出来。调查法主要包括谈话法、问卷法和作品分析法，题干中所体现的方法不属于任何一种调查法。观察法是在自然条件下，有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为)去了解其心理的方法。题干所述是教师对自然条件下学生的攻击行为进行的研究．符合观察法的定义。 -
第5题：
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是( )。
A.个案法
B.实验法
C.调查法
D.观察法答案：D解析：个案法是针对某一个体的研究方法，显然从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究。实验法需要严格控制或创设实验条件，题干中也无法体现出来。调查法主要包括谈话法、问卷法和作品分析法．题干中所体现的方法不属于任何一种调查法。观察法是在自然条件下，有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为)去了解其心理的方法。题干所述是教师对自然条件下学生的攻击行为进行的研究，符合观察法的定义。