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教师的示范表演是对幼儿的重要指导。

题目

教师的示范表演是对幼儿的重要指导。

相似考题

1.教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导?

2.表演游戏的指导方法()。A、教师示范表演B、帮助幼儿选择与熟悉表演内容C、训练幼儿的表演技能D、通过参与幼儿的表演对游戏进行指导E、以观众身份进行场外指导

3.一般情况下，在幼儿学习舞蹈动作之前，教师要随音乐完整地示范表演舞蹈。()

4.教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师__________，进行游戏指导的前提。

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  • 第1题：

    早教活动中，从指导的重要程度来看，幼儿教师更重要的指导对象应该是家长。()


    参考答案√

  • 第2题：

    教师带领幼儿开展游戏,是一种以教师为主导指导幼儿游戏的过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。

    A、丰富幼儿生活经验
    B、保证幼儿游戏的特点
    C、间接指导
    D、完成教学要求

    答案：B
    解析：
    教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。

  • 第4题：

    数学区域活动的关键在于……（）

    • A、教师对幼儿的观察
    • B、操作材料的投放
    • C、教师对幼儿的指导
    • D、区域活动规则的建立

    正确答案:B

  • 第5题：

    幼儿园要将（）为教师管理的重要依据。幼儿园教师要将（）作为自身专业发展的基本依据。（）

    • A、《中华人民共和国教育法》
    • B、《幼儿园教育指导纲要》
    • C、《幼儿园教师专业标准》

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。

    • A、观察
    • B、批评
    • C、示范
    • D、鼓励

    正确答案:A

  • 第7题：

    有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是（）

    • A、对幼儿游戏特点缺乏充分的认识
    • B、对幼儿游戏缺乏真正的观察
    • C、对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重
    • D、对幼儿游戏类型缺乏充分的了解

    正确答案:C

  • 第8题：

    下列关于幼儿教师职业的责任表述不正确的是（）。

    • A、幼儿教师是幼儿全面发展的培养者
    • B、幼儿教师是幼儿学习过程的指导者
    • C、幼儿教师是幼儿健康心理的培育者
    • D、幼儿教师是幼儿的观察者

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是（）
    A

    对幼儿游戏特点缺乏充分的认识

    B

    对幼儿游戏缺乏真正的观察

    C

    对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重

    D

    对幼儿游戏类型缺乏充分的了解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教学活动中，教师的语言对于幼儿的有意注意起着非常重要的指导作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述教师对幼儿的科学探索活动的指导。


    答案：一、体现主体性：幼儿是能动发展的主体，幼儿发展是主动活动的结果。幼儿从出生之日起，便以自己独特的方式探索着未知的世界。幼儿主体性发展是幼儿发展的核心内容，实现幼儿的主体性是幼儿个体自身发展的需要。
    二、体现探索性：幼儿进行科学探索与其对周围世界的好奇心是分不开的，好奇心是幼儿学习的内驱力，它对幼儿形成对周围事物世界的积极态度有着重要的作用。在科学教育活动中，幼儿是主动的探索者、研究者和发现者，知识经验的主动建构者。
    三、体现操作性：操作法是幼儿学习科学的主要方法。《纲要》指出：在科学活动中，教师是“提供丰富的可操作材料，为每位幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索提供活动条件”。由此可见操作法是幼儿学习科学的主要方法，在操作中探索科学的奥秘是幼儿学习科学的必经之路。

  • 第14题：

    有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。

    A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识
    B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察
    C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重
    D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

    答案：C
    解析：
    游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿是游戏的主人。教师在指导幼儿游戏时，要注意把握互动的节奏，要给幼儿思考、探索的时间、空间，让幼儿在与环境相互作用的过程中获得发展，而不是把知识答案、解决问题的方法直接告诉幼儿。

  • 第15题：

    在幼儿的发现学习中，教师的指导不包括（）

    A系统指导

    B幼儿自我发现的指导

    C幼儿的自我指导

    D直接指导


    D
    在幼儿发现学习中，教师指导可分为三类：在一端是系统的教师指导，在中间是教师对幼儿自我发现的指导，而在另一端则是幼儿的自我指导

  • 第16题：

    对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    简述教师对幼儿游戏进行现场指导的功能及其教师身份。


    正确答案:功能：（1）支持幼儿游戏的态度功能；
    （2）密切师生关系的情感功能；
    （3）促进儿童发展的教育功能。
    双重身份：游戏伙伴、教育指导者。

  • 第18题：

    下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

    • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
    • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
    • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
    • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师如何对幼儿园的结构游戏进行指导？


    正确答案: （1）帮助幼儿了解建筑物的形状和构造，积累丰富而深刻的印象，这是进行结构游戏的基础。
    （2）保证幼儿有适当的结构游戏材料和时间。
    （3）帮助幼儿掌握结构游戏的基本知识和技能，比如铺平、对称、加宽、加高、围合等技能。

  • 第20题：

    教学活动中，教师的语言对于幼儿的有意注意起着非常重要的指导作用。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    简述教师对幼儿游戏进行现场指导的功能及其教师身份。

    正确答案： 功能：（1）支持幼儿游戏的态度功能；
    （2）密切师生关系的情感功能；
    （3）促进儿童发展的教育功能。
    双重身份：游戏伙伴、教育指导者。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。
    A

    观察

    B

    批评

    C

    示范

    D

    鼓励


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿园要将（）为教师管理的重要依据。幼儿园教师要将（）作为自身专业发展的基本依据。（）
    A

    《中华人民共和国教育法》

    B

    《幼儿园教育指导纲要》

    C

    《幼儿园教师专业标准》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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