幼儿喜欢美术活动中对工具的操作,所以在幼儿美术活动中就可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。
第1题:
欣赏幼儿同伴作品时,教师可以利用的方法:()。
A、专题性欣赏
B、美术活动后的美术作品评价
C、活动前的评价
D、活动中的评价
第2题:
第3题:
幼儿园非正规的美术教育活动包括()
A幼儿园环境布置活动
B美术角和美术室活动
C随机的美术指导
D家庭手工制作活动
第4题:
幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的。
第5题:
幼儿美术欣赏活动的材料有哪些?
第6题:
美术活动中为了让婴幼儿看得更清楚,可以让太阳光直接射到桌面上。
第7题:
教师在指导幼儿操作活动时,应注意()
第8题:
请论述幼儿教师如何在美术活动中培养幼儿的创造力。
第9题:
对
错
第10题:
继续组织幼儿手工活动
让幼儿自行选择是否继续
组织幼儿进行户外游戏
让幼儿在教室内自由活动
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
幼儿美术教育的特点包括()。
A、幼儿美术教育是满足幼儿审美情感需要的情感教育
B、幼儿美术教育是以培养幼儿审美创造能力为核心的一种创造性教育
C、幼儿美术教育有利于培养幼儿的健全人格
D、幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育
第14题:
第15题:
教师在组织幼儿活动时,可以让幼儿边听讲边操作,这样活动效果较好。
第16题:
如何指导幼儿美术欣赏活动?
第17题:
对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括()。
第18题:
美术活动最有利于发展幼儿的想象力,所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动,少开展其他的活动。
第19题:
游戏材料是幼儿的操作工具,它具有()等特点
第20题:
幼儿园环境布置活动
美术角和美术室活动
随机的美术指导
家庭手工制作活动
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
评价幼儿美术的活动过程
评价幼儿的美术心理成长过程
评价幼儿的美术作品
评价教师对幼儿美术作品影响的过程