问题：教育经济效益的特征可以概括为四个方面：即间接性、迟效性、长效性和（）A、易变性B、高效性C、多效性D、隐蔽性...
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问题：正式使用了“人力资本”概念并着重研究了教育与个人收益的关系的经济学家是（）A、雅各布.明瑟B、西奥多.舒尔茨C、丹尼森D、贝克尔...
问题：上限原则...
问题：我国师资结构常出现的失衡现象有（）。...
问题：社会团体捐助是我国教育投资的主要来源。...
问题：最理想的学校规模类型是（）A、规模过大稳定型B、规模适度稳定性C、规模适度成长型D、规模过小成长型...
问题：萨卡洛普斯通过研究，得出的结论是：一般情况下教育投资的收益率（）...
问题：一定时期用于教育的物化资金部分是（）。A、教育人员成本B、教育社会总成本C、教育物质成本D、教育部门成本...
问题：为了确保适龄儿童和少年接受义务教育的权力，许多国家都提出了义务教育（）A、收书本费的标准B、收学费的标准C、收杂费的标准D、免费性原则...
问题：提出经济增长因素分析法的是（）。A、英国B、法国C、美国D、德国...
问题：教育产业的产品...
问题：新的教职工奖励制度规定年终发给相当于本人一个月工资的奖金，其奖励...
问题：论述影响教育投资比例的因素。...
问题：1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论...
问题：义务教育投资在教育投资分配中的地位和作用是（）。A、义务教育投资来源B、义务教育投资比例C、义务教育投资结构D、义务教育投资外部结构...
问题：研究学校规模对人际关系影响的学者有（）。...
问题：教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比是教育经济效益。...
问题：影响教育供给的主要因素有哪些？...
问题："投资"...
问题：被西方称为计算出教育经济效益最细致的方法是（）。A、余数分析法B、增长因素分析法C、劳动简化法D、现值折算法...
